Skripsi

Peningkatan hasil belajar siswa melaui pengembangan e-modul berbasis pbl dengan aplikasi canva / Hoshi Zora Ariyanti

Abstrak
Perkembangan pendidikan berpengaruh terhadap pengembangan media pembelajaran. Oleh karena itu peneliti melakukan penelitian bertujuan guna mengembangkan sarana pembelajaran e-modul dan mengetahui kelayakan e-modul sebagai bahan ajar untuk meningkatkan hasil belajar siswa berbasis PBL (Problem Based Learning) memakai aplikasi canva. Penelitian ini menerapkan metode Research and Development model ADDIE yang telah dimodifikasi oleh peneliti. Analisis data dilakukan dengan teknik kualitatif dan kuantitatif di dalam Kelas Eksperimen dan Kontrol guna membuktikan perbedaan hasil belajar siswa. Data hasil belajar siswa dianalisis melalui uji normalitas dan uji independent t-test. Hasil penelitian diperoleh bahwa pada validasi dan uji coba menunjukan e-modul telah sesuai dengan tujuan pembelajaran. Serta kemudahan dalam pengoperasian dan keunikan berupa requirement mendukung otomatisasi dan user friendly mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul berbasis pbl menggunakan aplikasi canva layak dan efektif dalam pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada standart kompetensi perencanaan dan persiapan rapat .

Informasi Detail

DDC

Rs 651.3076 ARI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2022.

Deskripsi Fisik

ix, 98 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

06240/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. ADMINITRASI PERKANTORAN - RAPAT - PRESTASI BELAJAR
2. ADMINITRASI PERKANTORAN - RAPAT - MODUL PEMBELAJARAN
3. OFFICE ADMINISTRATION - MEETINGS - LEARNING ACHIEVEMENTS

Pembimbing

1. Hj. Madziatul Churiyah

Lampiran Berkas