Skripsi

Implementasi metode toilet training dalam menumbuhkan kemandirian anak usia 3-4 tahun (studi kasus di kelompok bermain Taman Kanak-Kanak Wonderland Malang) / Ismayu Nahdiar Sari

Abstrak
Toilet training merupakan salah satu cara yang bisa dilakukan guru dalam perkembangan kemandirian anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pelaksanaan toilet training dalam melatih kemandirian pada anak kelompok bermain usia 3-4 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data diambil dari hasil wawancara guru kelas dan orang tua serta hasil observasi siswa kelompok bermain usia 3-4 tahun di KB-TK Wonderland Kota Malang. Hasil penelitian menunjukkan tujuan dari toilet training adalah melatih kemandirian anak dalam bertoilet melepaskan ketergantungan pada penggunaan popok sekali pakai mengenalkan sejak dini tentang najis mengenali barang-barang yang terdapat di toilet dan mengajarkan BAK dan BAB secara benar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan dan hasil yang ditimbulkan dari penerapan toilet training. Penelitian ini dilakukan di KB-TK Wonderland Kota Malang dengan informan dari kepala sekolah dan guru. Teknik penelitian yang digunakan adalah wawancara observasi dan studi dokumen. Setelah data diperoleh maka data akan direduksi. Kemudian peneliti menarik kesimpulan untuk pengambilan sumber data. Dalam penelitian ini triangulasi sumber dan metode dilakukan untuk menguji keabsahan data. Hasil survei tersebut bertujuan untuk mengetahui bahwa proses toilet training di KB-TK Wonderland dilakukan dalam beberapa tahap. Fase pertama adalah persiapan fase kedua adalah implementasi dan fase ketiga adalah penerapan. Faktor yang mendukung toilet training adalah kemauan anak yang sudah dewasa dan orang tua/pengasuh untuk toilet training dengan cara-cara yang mempersulit untuk meninggalkan penggunaan popok sekali pakai. Toilet training memungkinkan anak diajari untuk buang air kecil secara mandiri dan melatih kemandiriannya. Penerapan toilet training dengan baik melatih rasa tanggung jawab dan kemandirian anak. Oleh karena itu toilet training dapat dikatakan sebagai salah satu metode pembelajaran agar anak menjadi mandiri. Oleh karena itu diharapkan penelitian ini dapat bermanfaat dan dapat menjadi referensi bagi penelitian-penelitian lain yang berkaitan dengan toilet training.

Informasi Detail

DDC

Rs 155.418 SAR i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2022.

Deskripsi Fisik

viii, 105 lembar : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

05219/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. ANAK - KEMANDIRIAN
2. CHILDREN - INDEPENDENCE

Pembimbing

1. Ahmad Samawi ; 2. Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas

Lampiran Berkas