Skripsi

Peningkatan keterampilan menulis kembali isi teks cerita menggunakan pendekatan proses menulis berbantuan media gambar berseri pada siswa Kelas III SDN Lesanpuro 1 Kota Malang / Nova Eka Ardi Setya

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis kembali isi teks cerita siswa dengan menggunakan pendekatan proses menulis berbantuan media gambar berseri. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) serta menggunakan model siklus Kemmis dan Mc Taggart. Subjek penelitian ini adalah 28 siswa kelas III. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas pada pra tindakan mencapai 64 dengan jumlah persentase ketuntasan belajar klasikal hanya 19% dan nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 86 pada siklus I dengan jumlah persentase ketuntasan belajar klasikal mencapai 97%. Nilai rata-rata kelas meningkat kembali menjadi 97 pada siklus II dengan jumlah persentase ketuntasan belajar klasikal mencapai 100%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan proses menulis berbantuan media gambar berseri dapat meningkatkan keterampilan menulis kembali isi teks cerita siswa kelas III SDN Lesanpuro 1 Kota Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.623 SET p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2022.

Deskripsi Fisik

x, 168 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05167/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. MENULIS (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. WRITING (BASIC EDUCATION) - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Muh Arafik; 2. Titis Angga Rini

Lampiran Berkas