Skripsi

Penerapan teknik peer assessment menggunakan metode demonstrasi untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar otomatisasi tata kelola humas dan keprotokolan / Mia Kurniawati

Abstrak
Penerapan teknik peer assessment menggunakan metode demonstrasi ini bertujuan meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan. Jenis penelitian ini adalah PTK. Tahapan penelitian tindakan kelas ini dilakukan dua siklus dan setiap siklusnya meliputi empat tahap. Hasil studi memperlihatkan (1) keterlaksanaan pembelajaran melalui teknik peer assessment dan metode demonstrasi pada siklus I dan sikus II masing-masing 97% dan 100% dengan kategori sangat terlaksana (2) penerapan teknik peer assessment menggunakan metode demonstrasi bisa meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal ini diperoleh dari sebelum penerpan rata-rat 61 93% dan sesudah penerapan sebesar 97 69% (3) penerapan teknik peer assessment menggunakan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat pada perolehan hasil nilai post test siklus I dan siklus II dengan rata-rata siklus I yakni 80 (ketuntasan 86%) dan siklus II yakni 94 (ketuntasan 100%).

Informasi Detail

DDC

Rs 659.2076 KUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2022.

Deskripsi Fisik

viii, 139 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

06148/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. HUBUNGAN MASYARAKAT - MOTIVASI BELAJAR
2. HUBUNGAN MASYARAKAT - PRESTRASI BELAJAR
3. PUBLIC RELATIONS - LEARNING MOTIVATION

Pembimbing

1. Heny Kusdiyanti

Lampiran Berkas