Skripsi

Pengembangan laboratorium virtual bermuatan project-based learning berbasis android untuk meningkatkan pemahaman siswa SMK pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar / Muchammad Ryan Pratama

Abstrak
Virus Covid-19 merupakan wabah yang berasal dari Tiongkok tepatnya di Wuhan. Begitu cepatnya virus menyebar ke berbagai negara terutama di Indonesia yang berujung pada blokade dan mempengaruhi salah satunya yaitu sistem pendidikan. Tentunya hal ini memaksa siswa untuk belajar di rumah atau online untuk menghindari penyebaran virus Covid-19 di sekolah akibat pembelajaran tatap muka. Di sisi lain karena belum cukupnya persiapan sistem pendidikan baru antara sekolah guru dan siswa proses pembelajaran menjadi tidak maksimal. Berdasarkan observasi yang dilakukan dengan cara wawancara kepada guru pengampu mata pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar di SMK Cendika Bangsa Kepanjen SMKN 1 Kota Kediri dan SMKN 7 Kota Malang didapatkan beberapa point penting yaitu (1) Materi sulit disampaikan karena siswa hanya bisa memahami konsep dari video dan powerpoint tanpa adanya penerapan sehingga mengalami kesulitan dalam ketrampilan materi tersebut (2) Rata-rata hanya 85% siswa hadir dan dapat mengikuti pembelajaran secara video conference dikarenakan terkendala akses internet dan (3) sebesar 96% siswa kelas X memiliki smartphone pribadi berbasis android untuk menunjang pembelajaran daring. Oleh sebab itu untuk menyelesaikan permasalahan tersebut maka akan dikembangkan sebuah media pembelajaran yang memuat laboratorium virtual berbasis mobile yang dijalankan pada smartphone berbasis android dengan metode Project-Based Learning. Model yang digunakan dalam pengembangan ini adalah SAM 1 (Successive Approximation Model) yang hanya memiliki 3 tahapan bersifat iterative yaitu (1) Evaluasi (2) Desain dan (3) Pengembangan. Pada perulangan pertama menghasilkan produk versi alpha dan diuji oleh pengembang dalam hal fungsionalitasnya. Pada perulangan kedua menghasilkan produk versi beta untuk diujikan kepada ahli media dan ahli materi. Hasil validasi produk yang dilakukan oleh ahli media mendapatkan persentase sebesar 91% dengan kategori sangat valid. Hasil validasi materi oleh ahli materi pada produk mendapatkan persentase sebesar 96 25% dengan kategori sangat valid. Pada perulangan ketiga dilakukan uji produk skala kecil yang berjumlah 10 siswa mendapatkan persentase sebesar 85 42% dengan kategori sangat valid dan uji produk skala besar dengan jumlah 30 siswa dan mendapatkan persentase sebesar 88 17% yang termasuk dalam kategori sangat valid. Sedangkan pada uji efisiensi produk terhadap peningkatan pemahaman siswa dengan cara menguji pre-test dan post-test didapatkan skor n-gain sebesar 0 6 atau 60 13% dengan tingkat intepretasi sedang dan tingkat efisiensinya termasuk dalam kategori cukup efektif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media pembelajaran yang dikembangkan sangat valid dan cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar.

Informasi Detail

DDC

RS 004.6076 PRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2022.

Deskripsi Fisik

xiii, 169 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

05131/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. KOMPUTER DAN JARINGAN - PEMAHAMAN SISWA
2. KOMPUTER DAN JARINGAN - LABORATORIUM VIRTUAL
3. COMPUTERS AND NETWORKS - STUDENT UNDERSTANDING

Pembimbing

1. Hakkun Elmunsyah ; 2. Khoirudin Asfani

Lampiran Berkas