Skripsi

Pengembangan e-modul berbasis mind map dengan penguatan karakter rasa ingin tahu muatanIPA tema 3 subtema 1 Kelas IV SDN Bajang 02 Kabupaten Blitar / Eka Purnamasari

Abstrak
Pembelajaran IPA di kelas IV Sekolah Dasar masih ditemukan beberapa permasalahan. Sesuai dengan hasil wawancara guru kelas IV SDN Bajang 02 Kabupaten Blitar permasalahan yang muncul yaitu Guru belum pernah membuat modul sendiri maka dari itu guru menggunakan modul yang di sediakan oleh pemerintah. Modul tersebut memiliki tampilan yang kurang menarik dan siswa hanya diberikan tugas mengerjakan mengerjakan soal evaluasi yang ada di buku. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis mind map dengan penguatan karakter rasa ingin tahu materi bentuk dan fungsi bagian tubuh tumbuhan yang valid menurut ahli materi ahli bahan ajar dan guru serta praktis dan menarik menurut siswa. Metode yang digunakan ialah ldquo analysis design development implementation dan evaluation (ADDIE) rdquo . Hasil validasi produk oleh ahli materi sebesar 94 4% ahli bahan ajar sebesar 88 89% dan guru sebesar 95 02%. Ketiganya tergolong dalam kategori sangan valid. Sedangkan kepraktisan dan kemenarikan memperoleh rata-rata 92 89% dengan kategori sangat praktis dan menarik. Sesuai hasil penelitian disimpulkan bahwa e-modul basis mind map dengan penguatan karakter rasa ingin tahu materi bentuk dan fungsi bagian tubuh tumbuhan yang valid sangat praktis dan menarik sehingga layak dipakai dalam pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.3078 PUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2022.

Deskripsi Fisik

xv, 255 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06491/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - SAINS - PENGEMBANGAN E-MODUL
2. BASIC EDUCATION - SCIENCE - E-MODULE DEVELOPMENT

Pembimbing

1. Esti Untari; 2. Ferril Irham Muzaki

Lampiran Berkas