Skripsi

Pengembangan modul plc pada mata pelajaran sistem kontrol terprogram berbasis challenge based learning untuk siswa Kelas XI teknik otomasi industri SMK Negeri 1 Singosari / Fiqhy Isrofil

Abstrak
Pokok permasalahan yang mendasari penelitian ini adalah keterbatasan Modul PLC yang digunakan sebagai bahan ajar pada mata pelajaran sistem kontrol terprogram untuk jenjang SMK. Modul merupakan bahan ajar yang dirancang secara terstruktur menggunakan bahasa yang dapat dipahami oleh siswa sesuai dengan tingkat pengetahuan dan usianya tujuannya adalah pembelajaran dapat dilakukan secara mandiri dengan pendampingan oleh guru. Challenge Based Learning (CBL) dipilih sebagai inovasi pembelajaran yang disematkan pada pengembangan modul ini. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah merancang mengembangkan dan menguji kelayakan Modul PLC berbasis CBL. Pengembangan modul ini menggunakan metode Riset dan Pengembangan (R amp D) dengan 11 tahap pengembangan. Modul PLC yang dihasilkan berupa e-book yang dapat diakses melalui laptop maupun ponsel pintar. Modul telah divalidasi oleh ahli materi dan ahli media serta telah melalui uji coba produk dan uji pemakaian. Berdasarkan penilaian tersebut modul dinyatakan Sangat Valid dan layak digunakan untuk mata pelajaran Sistem Kontrol Terprogram di Jurusan Teknik Otomasi Industri SMK Negeri 1 Singosari.

Informasi Detail

DDC

Rs 629.8078 ISR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, 2022.

Deskripsi Fisik

xiii, 36 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05818/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. SISTEM KONTROL - MODUL PEMBELAJARAN
2. CONTROL SYSTEM - LEARNING MODULE

Pembimbing

1. Hari Putranto; 2. Muladi

Lampiran Berkas