Skripsi

Pembelajaran pendidikan jasmani anak tunagrahita di sekolah dasar: literature review / Ayu Mega Pratiwi

Abstrak
Abstrak Tujuan penulisan yaitu untuk mengetahui pembelajaran pendidikan jasmani yang sesuai untuk anak tunagrahita di sekolah dasar. Penulisan ini menggunakan metode literature review dengan berupa data sekunder yang diperoleh dari beberapa artikel hasil penelitian yang dipublikasikan. Search term yang digunakan ldquo model belajar pendidikan jasmani pada anak tunagrahita di sekolah dasar rdquo . Kriteria inklusi yang diterapkan sebagai berikut (1) research artikel (2) rentang waktu artikel 5 tahun terakhir dari tahun 2017-2021 (3) metode kualitatif (4) artikel relevan dan terindeks seperti Sinta 1-4 dan Scopus Q1-Q4 (5) subjek guru anak tuna grahita dan (6) sekolah dasar. Hasil diperoleh tiga (3) artikel yang memenuhi kriteria inklusi dan memiliki kesamaan hasil penelitian yaitu perencanaan pembelajaran harus sesuai dengan kurikulum pelaksanaan pembelajaran harus mempertimbangkan karakteristik anak tunagrahita dengan memodifikasi sarana dan prasarana dan evaluasi pembelajaran hanya berfokus pada psikomotorik afektif dan kognitif. Maka ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran pendidikan jasmani anak tunagrahita di sekolah dasar dapat dilaksanakan dengan menggunakan model belajar secara langsung atau direct instruction.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.9280486 PRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 2022.

Deskripsi Fisik

vi, 56 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

05136/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PENDIDIKAN JASMANI (SISWA TUNA GRAHITA)
2. PHYSICAL EDUCATION (DISCLAIMER STUDENTS)

Pembimbing

1. M.e. Winarno

Lampiran Berkas