Skripsi

Pengembangan e-modul berbasis contextual teaching and learning (CTL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa Kelas VII pada topik interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya / Nassa Amrilizia

Abstrak
Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan abad 21 yang harus dikuasai siswa. Hasil-hasil penelitian dan survei internasional seperti PISA menunjukkan bahwa profil kemampuan berpikir kritis siswa Indonesia kurang memadai. Penelitian ini mengembangkan e-modul berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya. E-modul dinyatakan sangat layak dari segi isi teknologi dan perangkat penilaian dengan persentase masing-masing sebesar 86 92% 86 33% dan 93 5%. Hasil tes keterbacaan guru dan siswa dikategorikan sangat layak dengan persentase 89 66% dan 88 08%. E-modul juga diuji secara empiris kepada 30 siswa dan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa tentang topik tersebut. Prosedur statistik termasuk uji-t sampel berpasangan dan analisis N-gain mengkonfirmasinya.

Informasi Detail

DDC

Rs 577.0712 AMR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2022.

Deskripsi Fisik

ix, 104 lembar. : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05430/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. EKOLOGI MAHLUK HIDUP - PEMBELAJARAN
2. ECOLOGY OF LIVING THINGS - LEARNING

Pembimbing

1. Habiddin; 2. Muhammad Fajar Marsuki

Lampiran Berkas