Tesis

Pengembangan zona literasi berbasis teks multimodal dan strategi smakin gelis di Sekolah Dasar / Ike Maulida Andini

Abstrak
Literasi tidak sekadar membaca dan menulis tetapi mencakup keterampilan berpikir menggunakan sumber-sumber pengetahuan dalam baik dalam bentuk cetak maupun noncetak atau digital. Di abad 21 kemampuan ini disebut sebagai literasi informasi. Namun keterbatasan fasilitas sarana dan prasarana serta masih rendahnya minat baca siswa membuat sekolah perlu mengadakan kegiatan kreatif agar gerakan literasi dapat berjalan dengan optimal. Penelitian ini berusaha untuk mengimplementasikan zona literasi sekolah yang disesuaikan dengan tahapan meliputi pembiasaan pengembangan dan pembelajaran. Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di sekolah didukung dengan pemanfaatan zona literasi dan strategi Smakin Gelis. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan metode prosedural yang dikemukakan oleh Borg dan Gall dengan modifikasi sesuai kepentingan penelitian meliputi delapan langkah yaitu (1) penelitian dan pengumpulan informasi awal (2) perencanaan (3) pengembangan format produk awal (4) uji coba awal (5) revisi produk (6) uji coba lapangan (7) revisi produk serta (8) diseminasi dan implementasi. Hasil penelitian ini sebagai berikut. Pertama desain zona literasi dan buku panduan zona literasi kelas memperlihatkan pencapaian yang sangat layak dari segi kaidah kebahasaan alur materi keterbacaan dan kelayakan penyajian. Kedua desain zona literasi dan buku panduan zona literasi kelas terbukti dapat meningkatkan kenyamanan belajar siswa dengan rata-rata persentase kenaikan sebesar 15 8%. Ketiga buku panduan desain zona literasi kelas menunjukkan pencapaian yang sangat memuaskan dari tahap pembiasaan tahap pengembangan dan tahap pengajaran. Berdasarkan hasil penelitian tersebut penulis menyarankan kepada peneliti selanjutnya untuk (1) melakukan penelitian lebih intens dalam kelas sebelum penentuan desain zona literasi kelas agar mengurangi hambatan dalam proses penyusunan dan pengambilan keputusan mengenai pajangan dan media pada materi terkait dan (2) melibatkan berbagai pihak terkait dari beberapa sekolah untuk memperoleh dan memperkaya masukan kritik dan saran yang membangun demi terciptanya desain zona literasi yang efektif dan efisien.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.34 AND p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2022.

Deskripsi Fisik

xiv, 151 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05516/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. LITERASI (PENDIDIKAN DASAR) - ZONA LITERASI
2. LITERASI (PENDIDIKAN DASAR) - SMAKIN GELIS
3. LITERATURE (BASIC EDUCATION) - LITERATURE ZONE

Pembimbing

1. Bambang Budi Wiyono; 2. Muakibatul Hasanah

Lampiran Berkas