Skripsi

Persepsi technological, pedagogical, and content knowledge guru kimia di Malang Raya pada materi laju reaksi / Aura Safa Maulina

Abstrak
Pada abad-21 teknologi berkembang sangat pesat dan perkembangan dunia menjadi tantangan untuk tersedianya sumber daya manusia yang menguasai ilmu pengetahuan teknologi dan seni. Salah satu karakteristik dari ilmu kimia yaitu ilmu kimia bersifat abstrak. Konsep laju reaksi yang bersifat abstrak membuat peserta didik kesulitan untuk memahami materi yang diajarkan oleh guru. Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK) merupakan suatu kerangka untuk menggabungkan teknologi ke dalam pembelajaran pada konten tertentu yang harus dimiliki guru abad ke-21. Pada proses pembelajaran guru selain wajib memiliki pengetahuan konten (CK) dan pengetahuan pedagogik (PK) terdapat pengetahuan lain yang wajib dimiliki yaitu pengetahuan teknologi (TK). Ketika ketiga komponen pengetahuan dasar saling terintegrasi maka akan menghasilkan empat pengetahuan baru yaitu TPK PCK TCK dan TPACK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Persepsi TPACK guru kimia di Malang Raya pada materi laju reaksi (2) Persepsi TPACK guru kimia di Malang Raya berdasarkan pengalaman mengajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian survey menggunakan pendekatan campuran (mixed methods) Sequential Eksplanatori. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan teknik observasi. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket tertutup dengan skala Likert. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 30 guru kimia yang aktif di wilayah Malang Raya. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan (1) persepsi TPACK guru kimia di Malang Raya pada materi laju reaksi sebesar 80 66% pada kategori baik (2) persepsi TPACK guru kimia di Malang Raya berdasarkan pengalaman mengajar lt 5 tahun dan gt 5 tahun berada pada kategori baik dengan hasil 78 67% dan 82 67%.

Informasi Detail

DDC

Rs 541.39076 MAU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2022.

Deskripsi Fisik

xii, 60 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

05575/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. LAJU REAKSI - STUDI DAN PENGAJARAN
2. LAJU REAKSI - TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE
3. RATE OF REACTION - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Munzil

Lampiran Berkas