Tesis

Manajemen pembelajaran bermuatan loose part pada anak usia dini / Yayuk Purwaningsih

Abstrak
RINGKASAN Purwaningsih Yayuk. 2021. Manajemen Pembelajaran Bermuatan Loose Part pada Anak Usia Dini. Tesis. Prodi S2 Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing Prof. Dr. H. Arifin Imron M.Pd Dr. Sutarno M.Pd. Kata Kunci Manajemen Pembelajaran loose part anak usia dini Manajemen Pembelajaran adalah sebuah proses perencanaan pembelajaran pengorganisasian pengkoordinasian dan pengontrolan sumber daya untuk mencapai sasaran (goals) secara efektif dan efesien. Efektif artinya bahwa tujuan dapat dicapai sesuai perencanaan sementara efisien berarti tugas yang ada dilaksanakan secara benar terorganisir dan sesuai dengan jadwal. Loose Parts merupakan barang apapun yang dapat dimainkan dan dimanipulasi anak sampai tanpa disadari anak bisa menemukan sesuatu dari hasil proses permainannya. Media loose pasrt melatih kemampuan anak dalam pemecahan masalah kreativitas konsentrasi motorik kasar-halus sains pengembangan bahasa (literasi) seni logika berpikir matematika teknik dan teknologi. Bahan-bahan yang digunakan dalam loose part adalah bahan yang aman dan mudah untuk diekspresikan oleh anak. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (Library Research) yaitu serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitiannya. Peneliti memanfaatkan sumber perpustakaan untuk memperoleh data dengan compare dua sumber yaitu Loose Part (Material Lepasan Otentik Stimulasi PAUD) yang merupakan karangan dari Dr. Yulianti Siantajani M.Pd dan Looking for Learning Loose Parts karya Laura England. Teori yang digunakan adalah Grounded theory dimana pengembangan suatu teori yang berhubungan erat kepada konteks peristiwa yang dipelajari. Pendekatan Grounded theory dimulai tidak dari sebuah teori yang terbentuk dalam pikiran tetapi penelitian melalui area studi yang ada dan memungkinkan munculnya suatu teori dari data-data yang ada di lapangan. Lingkungan bermain perlu mempromosikan dan mendukung permainan imajinatif melalui penyediaan loose part dengan cara yang tidak mengarahkan peluang bermain dan cara bermain tetapi memungkinkan anak-anak untuk mengembangkan ide mereka sendiri dan menjelajahi dunia mereka. Demikian pula ketika diperoleh pendekatan/conclusion diterapkan dapat dinyatakan bahwa what to do dan what you want mampu terpenuhi dengan menggunakan konsep loosepart berdasarkan lokus. Penggunaan loose part berdasarkan lokus lebih bisa diterima baik oleh anak maupun oleh orang tua dikarena lebih bermakna memanfaatkan lingkungan yang ada. Memanusiakan manusia dan sekitar. Loose Part untuk anak usia dini maka kemampuan bermain pembangunan akan meningkat dan anak akan menjadi lebih nyaman dalam bermain dengan imajinasinya karena manajemen pembelajaran Loose Part tidak mengenal benar dan salah dan perangkatnya dapat dibongkar dan dipasang kembali sesuai dengan kebutuhan anak masing-masing.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.21 PUR m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 2021.

Deskripsi Fisik

xv, 112 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03613/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - STUDI DAN PENGAJARAN
2. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - MANAJEMEN PEMBELAJARAN
3. EARLY CHILDHOOD EDUCATION - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Imron Arifin ; 2. Sutarno

Lampiran Berkas