Tesis

Pengembangan bahan ajar tematik berbasis kontekstual pada tema 7 subtema 1 perkembangan teknologi produksi pangan siswa kelas iii Sekolah Dasar / Anggara Dwinata

Abstrak
RINGKASAN Dwinata Anggara. 2020. Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Kontekstual pada Tema 1 Subtema 7 Perkembangan Teknologi Produksi Pangan Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Tesis Program Studi S2 Pendidikan Dasar Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Abdur Rahman As rsquo ari M.Pd. M.A. (2) Prof. Dr. Cholis Sa rsquo dijah M.Pd. M.A. Kata Kunci bahan ajar kontekstual produksi pangan Setiap daerah memiliki beragam keunikan yang khas dan menarik. Keunikan tersebut antara lain sektor teknologi produksi pangan. Tulungagung merupakan daerah dengan beragam potensi unik khususnya di sektor produksi pangan. Sektor tersebut dapat dikembangkan dalam bentuk bahan ajar yang kontekstual sebagai adaptasi siswa dalam memahami materi dengan konteks dalam kehidupan sehari-hari untuk menemukan makna. Tujuan penulisan ini adalah untuk menghasilkan produk berupa bahan ajar tematik berbasis kontekstual pada tema 7 subtema 1 perkembangan teknologi produksi pangan siswa kelas III Sekolah Dasar secara valid praktis dan efektif. Bahan ajar yang akan diteliti dan dikembangkan dapat dijadikan sebagai sumber belajar alternatif dalam mengenalkan produksi pangan kepada siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan bahan ajar ini adalah model Dick amp Carey. Jenis uji coba produk yang digunakan dalam penelitian adalah uji validasi ahli materi uji validasi ahli desain pembelajaran uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan. Penelitian ini menghasilkan bahan ajar berbasis kontekstual pada materi perkembangan teknologi produksi pangan khas Tulungagung yang sangat valid secara teoritik sangat praktis digunakan oleh guru dan siswa dan sangat efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Hal ini dapat dibuktikan berdasarkan perolehan rekapitulasi uji validasi ahli pada buku guru sebesar 90 83% dan buku siswa sebesar 90 53%. Uji kepraktisan diperoleh hasil rekapitulasi persentase sebesar 95 32%. Uji keefektifan diperoleh nilai rata-rata pre tes sebesar 60 dan nilai rata-rata post tes sebesar 82 25 sehingga menunjukkan terjadinya peningkatan hasil belajar pada siswa. Saran untuk guru dan siswa bahan ajar ini dapat digunakan sebagai referensi dan buku penunjang dalam pembelajaran tematik pada materi teknologi produksi pangan khususnya daerah Tulungagung. Untuk peneliti selanjutnya diharapkan mampu memberikan warna yang berbeda pada subtema lainnya dalam tema perkembangan teknologi secara kontekstual.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.358044 DWI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2021.

Deskripsi Fisik

xv, 177 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03419/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PANGAN, TEHNOLOGI PRODUKSI (PENDIDIKAN DASAR) - BAHAN AJAR
2. PENDIDIKAN DASAR - PEMBELAJARAN TEMATIK
3. FOOD, PRODUCTION TECHNOLOGY (BASIC EDUCATION) - TEACHING MATERIALS

Pembimbing

1. H. Abdur Rahman ; 2. Cholis Sa'dijah

Lampiran Berkas