Skripsi

Pengembangan virtual laboratory pada materi perubahan wujud benda kelas v SD / Shyela Regita Nooryanti

Abstrak
Virtual laboratory merupakan salah satu bentuk aktivitas praktikum yang dilakukan secara virtual melalui sebuah perangkat lunak. Peneliti memiliki tujuan menghasilkan produk berupa virtual laboratory untuk memfasilitasi kegiatan praktikum secara virtual sebagai sumber belajar mandiri materi perubahan wujud benda kelas 5 Sekolah Dasar. Berdasarkan permasalahan yang peneliti temukan di SDI Wahid Hayim ditemukan bahwa tidak tersedia sumber belajar yang layak untuk memfasilitasi kegiatan praktikum secara mandiri. Metode dalam penelitian ini menggunakan model pengembangan Hannafin and Peck dengan 3 tahap terdiri atas tahap penilaian kebutuhan tahap desain dan tahap pengembangan dan implementasi. Review produk telah diuji cobakan kepada ahli materi dan ahli media dengan hasil produk virtual laboratory valid dan layak untuk dipergunakan. Uji coba produk dilakukan pada 21 siswa kelas V SD Islam Wahid Hasyim Kota Malang dengan presentase 90% siswa menyatakan virtual laboratory materi perubahan wujud benda menarik untuk digunakan. Secara praktis media virtual laboratory yang telah dikembangkan terbukti valid dan layak untuk memfasilitasi pembelajaran praktikum materi perubahan wujud benda kelas 5 SD

Informasi Detail

DDC

Rs 371.335 NOO p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2022.

Deskripsi Fisik

x, 46 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

05801/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. MEDIA PEMBELAJARAN - VIRTUAL LABORATORY
2. TEKNOLOGI PENDIDIKAN
3. PERUBAHAN WUJUD BENDA - MEDIA PEMBELAJARAN
4. LEARNING MEDIA - VIRTUAL LABORATORY

Pembimbing

1. Sulthoni ; 2. H. Zainul Abidin

Lampiran Berkas