Skripsi

Pengaruh pembelajaran problem based learning dengan pendekatan steam secara daring terhadap peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar pada kompetensi menerapkan alat ukur mekanik siswa Kelas X di SMKS Pawyatan Daha 3 Kediri / Benny Nur Whadi

Abstrak
RINGKASAN Whadi Benny Nur. 2022. Pengaruh Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Pendekatan Steam Secara Daring Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Pada Kompetensi Menerapkan Alat Ukur Mekanik Siswa Kelas X di SMKS Pawyatan Daha 3 Kediri. Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Agus Sholah M.Pd (2) Drs. Sumarli M.Pd. M.T. Kata kunci STEAM Problem Based Learning Daring Motivasi Belajar Hasil Belajar. Model pembelajaran problem based learning adalah pembelajaran yang memusatkan pada masalah kehidupan yang bermakna bagi peserta didik. STEAM adalah meta-disiplin di tingkat sekolah dimana guru sains teknologi teknik seni dan matematika mengajar pendekatan terpadu dan masing-masing materi disiplin tidak dibagi-bagi tapi ditangani dan diperlakukan sebagai satu kesatuan yang dinamis. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh Pembelajaran Problem Based Learning dengan pendekatan STEAM secara Daring terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada Kompetensi Menerapkan Alat Ukur Mekanik di SMKS Pawyatan Daha 3 Kediri. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis quasi experiment. Dalam penelitian ini menggunakan desain penelitian pretest posttest control grup design. Berdasarakan hasil analisis data hasil belajar kelas eksperimen dengan pembelajaran Problem based learning pendekatan STEAM siswa yang mendapat nilai dengan interval antara 36-58 adalah 0 siswa berkategori rendah interval 59-79 diperoleh 11 siswa berkategori sedang interval 80-100 diperoleh 19 siswa berkategori tinggi. Skor rata-rata kelas eksperimen adalah 80.6. Berdasarkan analisis data uji t diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0 00 lt 0 05 yang berdasarkan pada kriteria maka Ho ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar dan motivasi belajar siswa kelas x kompetensi menerapkan alat ukur mekanik di SMKS Pawyatan Daha 3 Kediri mengalami perubahan.

Informasi Detail

DDC

Rs 629.2076 WHA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, 2022.

Deskripsi Fisik

xvii, 84 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05507/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. TEKNIK OTOMOTIF - ALAT UKUR MEKANIK - MOTOVASI BELAJAR
2. TEKNIK OTOMOTIF - ALAT UKUR MEKANIK - PRESTASI BELAJAR
3. TEKNIK OTOMOTIF - ALAT UKUR MEKANIK - MODEL PEMBELAJARAN
4. AUTOMOTIVE ENGINEERING - MECHANICAL MEASURING TOOLS - LEARNING M

Pembimbing

1. H. Agus Sholah; 2. Sumarli

Lampiran Berkas