Skripsi

Pengembangan LKPD pendekatan penemuan terbimbing berbantuan geogebra pada materi transformasi geometri untuk mengoptimalkan pencapaian KKM di Kelas IX / Indah Ayu Kusumaningrum

Abstrak
Salah satu hambatan pembelajaran transformasi geometri adalah kesulitan dalam memvisualisasikan objek sehingga sebagian nilai siswa berada di bawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD pendekatan penemuan terbimbing dan berbantuan Geogebra guna mengoptimalkan pencapaian KKM pada materi transformasi geometri khususnya translasi dan refleksi di kelas IX. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE (Analysis Design Development Implementation dan Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah 28 siswa kelas IX-A MTsN 1 Kota Kediri. Instrumen penilaian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian LKPD untuk mengukur kevalidan angket respon guru dan angket respon siswa untuk mengukur kepraktisan serta tes hasil belajar siswa untuk mengukur keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan layak digunakan berdasarkan aspek kevalidan kepraktisan dan keefektifan. Kevalidan LKPD berada pada kriteria sangat baik dengan skor 4 33 dari skor maksimal 5. Kepraktisan LKPD berada pada kriteria sangat baik dengan skor 4 33 dari skor maksimal 5. Sedangkan keefektifan LKPD berada pada kriteria sangat baik dengan persentase ketuntasan belajar 82 1%.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.1076 KUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2022.

Deskripsi Fisik

xi, 113 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05712/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. TRANSFORMASI GEOMITRI - PRESTASI BELAJAR
2. TRANSFORMASI GEOMITRI - LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
3. GEOMETRY TRANSFORMATION - LEARNING ACHIEVEMENTS

Pembimbing

1. Ety Tejo Dwi Cahyowati

Lampiran Berkas