Skripsi

Proses berpikir siswa dalam memecahkan masalah tipe hots (higher order thinking skills) ditinjau dari adversity quotient / Syahrul Mihtah Maulana

Abstrak
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan tujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir siswa dalam menyelesaikan masalah fungsi kuadrat tipe HOTS ditinjau dari adversity quotient. Subjek penelitian ini terdiri dari tiga peserta didik dengan satu peserta didik tipe climber satu peserta didik tipe camper dan satu peserta didik tipe quitter. Sebelum pemilihan subjek tersebut peneliti membagikan tes Adversity Respone Profile (ARP) dan tes kemampuan pemecahan masalah kepada masing-masing peserta didik. Uji keabsahan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik triangulasi metode dan analisis data dilakukan dengan menggunakan konsep Miles dan Huberman. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa peserta didik climber melakukan proses asimilasi pada setiap tahap pemecahan masalah Polya peserta didik camper melakukan proses asimilasi pada tahap memahami masalah dan berpikir akomodasi tidak sempurna pada tahap menyusun dan melaksankan rencana penyelesaian serta memeriksa kembali hasil sedangkan siswa quitter berpikir asimilasi dalam memahami masalah dan cenderung gagal dalam proses mengasimilasi atau mengakomodasi skema pada tahap menyusun rencana sampai memeriksa hasil penyelesaian

Informasi Detail

DDC

Rs 510.76 MAU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2022.

Deskripsi Fisik

viii, 85 lembar: ill. ,tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05514/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. MATEMATIKA - PEMECAHAN MASALAH - HIGHER ORDER THINKING SKILLS
2. MATHEMATICS - TROUBLESHOOTING - HIGHER ORDER THINKING SKILLS

Pembimbing

1. Sukoriyanto

Lampiran Berkas