Skripsi

Pengaruh metode learning with play terhadap kemampuan mengenal bilangan anak adhd disertai autis kelas 1 di SLB Autis Laboratorium UM / Nurul Anissa Khurun\'in

Abstrak
Siswa ADHD disertai autis merupakan siswa dengan hambatan dalam rentang perhatian dan hiperaktif yang disertai hambatan dalam interaksi sosial komunikasi dan gangguan perilaku. Berdasarkan gangguan kompleks tersebut sehingga siswa ADHD dengan disertai autis mengalami kesulitan dalam mengenal bilangan. Metode learning with play merupakan salah satu metode pembelajaran yang cocok dalam proses meningkatkan pembelajaran baik dalam ranah kognitif afektif dan psikomotorik. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pengaruh metode learning with play terhadap kemampuan mengenal bilangan anak ADHD disertai autis kelas 1 di SLB Autis Laboratorium UM. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan rancangan SSR (Single Subject Research) desain A-B-A. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu instrumen penelitian dan lembar penilaian. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis visual grafik dalam kondisi dan analisis visual antar kondisi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh metode learning with play terhadap kemampuan mengenal bilangan anak ADHD disertai autis kelas 1. Hal tersebut dapat ditunjukkan dengan skor pada fase baseline 1 yang berkisar antara 53 3%-56 6% fase intervensi berkisar 76 6%-93 3% dan fase baseline 2 berkisar antara 80%-90%. Presentasi overlape antar kondisi baseline 1 dan intervensi sebesar 0%. Kesimpulan secara keseluruhan yaitu metode learning with play memiliki pengaruh terhadap kemampuan mengenal bilangan anak ADHD disertai autis kelas 1 di SLB Autis Laboratorium UM. Saran bagi guru dalam penelitian ini adalah guru dapat mengoptimalkan kemampuan siswa melalui metode learning with play.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.9476 KHU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 0.

Deskripsi Fisik

ix, 134 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03088/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang.

Subjek

1. SISWA AUTIS - BILANGAN - MODEL PEMBELAJARAN
2. SISWA AUTIS - BILANGAN - STUDI DAN PENGAJARAN
3. AUTIST STUDENTS - NUMBER - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Ahsan Romadlon Junaidi ; 2. Eka Pramono Adi

Lampiran Berkas