Tesis

Implementasi program unggulan dalam pengembangan karakter religius anak (penelitian studi kasus di TK Aba ii Bojonegoro pada masa pandemi covid-19) / Novi Dyah Ayu Putri

Abstrak
RINGKASAN Putri N D A. 2021. Implementasi Program Unggulan dalam Pengembangan Karakter Religius Anak (Penelitian Studi Kasus di TK ABA II Bojonegoro Pada Masa Pandemi Covid-19. Tesis Prodi S2-Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Fattah Hanurawan M.Si. M.E.d (II) Prof. Dr. Ach. Rasyad M.Pd. Kata Kunci program unggulan karakter religius anak usia dini Pendidikan karakter pertama yang harus ditanamkan sejak dini adalah karakter religius. Karakter religius merupakan pondasi dari segala karakter yang akan ditanamkan oleh anak sebagai bekal di masa depan anak. Seperti halnya TK ABA II Bojonegoro yang mengedepankan karakter religius anak yang tercermin dari visi misi lembaga dimana ingin menciptakan generasi yang berahklaq mulai sejak dini. Lembaga sampai menciptakan program unggulan agar dapat mengembangkan karakter religius anak. Dari terciptanya program tersebut membuat peneliti ingin mengfokuskan penelitian ini pada proses implementasi program unggulan faktor pendukung dan penghambat program serta evaluasi pelaksanaan program dalam mengembangkan karakter religius anak. Tujuan dari penelitian adalah untuk mendeskripsikan tentang proses implementasi progam faktor pendukung dan penghambat program serta evaluasi pelaksanaan program dalam mengembangkan karakter religius anak. Penelitian ini menggunakan pendakatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Lokasi penelitian dilakukan di TK ABA II Bojonegoro yang terletak di Jl. Ade Irma Suryani No.10 Klangon Bojonegoro.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi wawancara dan dokumen. Analisis yang digunakan peneliti adalah analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program di masa pandemi dilakukan secara daring melalui grub whats app melalui video call amp luring. Untuk proses implementasinya pada saat daring melalui grub whats app yaitu guru mengirimkan link video youtube mengenai hafalan yang harus dihafalkan dalam waktu 1 minggu. Proses pada saat daring melalui video call kegiatannya adalah membaca do rsquo a sebelum belajar menghafalkan surat hadist dan do rsquo a. Dilanjutkan dengan mengaji tilawah kemudian calistung dan berdo rsquo a sesudah belajar. Sedangkan pada saat luring kegiatannya sama dengan daring melalui video call yang membedakan adalah saat luring guru dapat menilai hafalan anak secara langsung dan melakukan praktek keagamaan seperti sholat secara langsung. Faktor pendukung dari program ini adalah kerjasama orangtua dan guru semangat guru kerja sama dengan IHF dan adanya sie kerohanian yang membantu jalannya implementasi program. Faktor penghambatnya adalah orangtua yang tidak dapat diajak kerjasama dan guru yang tidak dapat mengajar secara maksimal karena keterbatasan waktu. Evaluasi program di TK ABA selalu dilakukan pada saat akan pergantian semester berikutnya. Dan disarankan untuk lembaga agar tetap melakukan komunikasi lebih intens lagi dengan orangtua anak dalam mengingatkan perihal program unggulan yang harus dilaksanakan untuk mengembangkan karakter religius anak.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.0114 PUT i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 0.

Deskripsi Fisik

xiv, 219 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03631/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang.

Subjek

1. PENDIDIKAN KARAKTER (PENDIDIKAN ANAK USIA DINI) - KARAKTER RELIGIUS
2. CHARACTER EDUCATION (EARLY CHILDHOOD EDUCATION) - RELIGIOUS CHARACTER

Pembimbing

1. Fattah Hanurawan ; 2. Ach. Rasyad

Lampiran Berkas