Skripsi

Evaluasi pembelajaran berbasis video sharing platform (youtube) berdasarkan perspektif guru di Sekolah Vokasi / Devarianti Aulia Balqist Ramadhani

Abstrak
Penelitian bertujuan melihat implementasi media sosial dengan basis video sharing untuk mata pelajaran matematika di sekolah vokasi. Salah satu Guru matematika SMKN 5 Malang telah mengimplementasikan YouTube sebagai media pembelajaran dalam menjelaskan konsep hingga teknis. Kajian terhadap implementasi media sosial sebagai layanan belajar di bidang vokasi diperlukan untuk menjawab kontroversi disparitas pengguna dan variasi konten media sosial sebagai media pembelajaran. Mata pelajaran matematika memiliki kedudukan strategis dalam membangun konsep hingga implementasi logika siswa vokasi. Penelitian kualitatif dilakukan dengan melakukan evaluasi implementasi media sosial dalam pembelajaran secara context input process product (CIPP). Analisis data menggunakan model Miles and Huberman. Video guru sebagai konten YouTube pada mata pelajaran matematika sangat sesuai dengan generasi pengguna dan efektif sebagai media pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.3352 RAM e

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2022.

Deskripsi Fisik

xii, 60 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05670/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. TEKNOLOGI PENDIDIKAN
2. MEDIA PEMBELAJARA - VEDIO SHARING PLATFORM
3. EDUCATION TECHNOLOGY

Pembimbing

1. Eka Pramono Adi; 2. Henry Praherdhiono

Lampiran Berkas