Skripsi

Implementasi blended learning model flipped classroom berbantuan powerpoint dalam pembelajaran matematika siswa kelas ix di SMPN 26 Malang / Binti Zakkiyatul Faqiroh

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana proses implementasi kemandirian belajar siswa dan hasil belajar siswa dalam implementasi blended learning model flipped classroom berbantuan powerpoint dalam pembelajaran matematika siswa kelas IX di SMPN 26 Malang. Penelitian dengan metode deskriptif ini berjenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi wawancara dokumentasi dan angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan serta tabulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam proses implementasi blended learning model flipped classroom dalam pembelajaran matematika siswa kelas IX guru merujuk pada sintaks flipped classroom dengan bantuan powerpoint dan kemandirian belajar siswa berdasarkan hasil angket kelas IX D IX E IX F sebanyak 72% setuju terkait kemandirian dalam menetapkan tujuan belajar sendiri kelas IX D IX F sebanyak 71% dan kelas IX E sebanyak 72% setuju terkait kemandirian dalam memilih dan menentukan sumber belajar serta kelas IX D IX E sebanyak 71% dan kelas IX F sebanyak 73% setuju terkait kemandirian dalam mengatur strategi belajar yang tepat. Serta hasil belajar siswa kelas IX relatif rata baik dari aspek kognitif aspek afektif dan aspek psikomotorik.

Informasi Detail

DDC

Rs 510.76 FAQ i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2022.

Deskripsi Fisik

xii, 76 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

05633/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. MATEMATIKA - MODEL PEMBELAJARAN - FLIPPED CLASSROOM
2. MATEMATIKA - MODEL PEMBELAJARAN - BLENDED LEARNING
3. MATHEMATICS - LEARNING MODEL - FLIPPED CLASSROOM

Pembimbing

1. Eka Pramono Adi ; 2. Agus Wedi

Lampiran Berkas