Skripsi

Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individualization and quizizz (taiq) untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas x TSM SMK Muhammadiyah 1 Pasuruan / Muhammad Salahudin Nur Maghribi

Abstrak
Metode pembelajaran memiliki makna bagaimana penyajian pembelajaran pada siswa dalam belajar. Penggunaan metode yang tepat siswa dapat mengerti pembelajaran artinya semua atau Beberapa siswa aktif secara fisik mental dan sosial. Model pembelajaran TAI ini merupakan model pembelajaran yang menggabungkan pembelajaran kooperatif dan individual. Pembelajaran kooperatif tipe TAIQ ini menggabungkan antara cara pembelajaran kooperatif individu dan meida interaktif. Modelnya pembelajaran kooperatif adalah salah satu bentuk belajar dengan pendekatan kelompok kecil untuk bekerjasama dan dan memaksimalkan kondisi belajar. Pada siklus pertama peningkatan keaktifan belajar sebesar 56 25% pada kategori sedang dan tinggi dengan skor 21-28 pada siklus 2 yaitu 18 75% pada kategori sedang dengan skor 20-25 81 25% pada kriteria tinggi dengan skor 26-36. pada siklus 1 rata-rata siswa memiliki kategori keaktifan sedang dan juga memiliki rata-rata nilai tugas individu 77 81. Pada siklus 2 terjadi peningkatan yang baik memiliki rata-rata skor keaktifan belajar 31 38 dengan rata-rata memiliki kategori keaktifan tinggi dan juga rata-rata nilai tugas individu 84 37.

Informasi Detail

DDC

Rs 629.2076 MAG p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, 2022.

Deskripsi Fisik

xv, 71 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

05710/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. TEKNIK OTOMOTIF - KEAKTIFAN BELAJAR
2. TEKNIK OTOMOTIF - MODEL PEMBELAJARAN - KOOPERAKTIF
3. Automotive Engineering - Learning Activity

Pembimbing

1. Syarif Suhartadi ; 2. Partono

Lampiran Berkas