Skripsi

Analisis butir soal hots penilaian akhir semester ganjil bahasa Indonesia Kelas VI SD di Gugus 1 Bantaran Kabupaten Probolinggo / Hullatul Luthfiyah

Abstrak
Abstrak Evaluasi adalah proses penentuan sejauh mana sebuah tujuan pendidikan akan tercapai. Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan butir soal PAS ditinjau dari jenjang proses kognitif dan mengklasifikasikan butir soal Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Ajaran 2021/2022 muatan Bahasa Indonesia Kelas VI SD di Gugus 1 Bantaran Kabupaten Probolinggo ditinjau dari tipe diantaranya HOTS (Higher Order Thinking Skills) dan LOTS (Lower Order Thinking). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi dan bersifat ex post facto. Hasil analisis menunjukkan bahwa penyususn soal PAS belum disertai dengan kisi-kisi indikator dari setiap kompetensi dasar belum merata cakupan KD pada semester ganjil belum tertuang seluruhnya penyusunan soal sudah memenuhi syarat kelayakan karena 35% soal sudah berkadar HOTS dan jenjang proses kognitif pada naskah soal PAS dari jumlah keseluruhan sebanyak 20 butir soal sebagian besar mengukur kemampuan tingkat dasar yaitu jenjang proses kognitif mengingat (C1) sebanyak 7 soal memahami (C2) sebanyak 4 soal menerapkan (C3) sebanyak 2 soal menganalisis (C4) sebanyak 6 butir soal dan mengevaluasi (C5) sebanyak 1 butir soal. Butir soal berkadar HOTS yang tertuang dalam naskah soal PAS hanya terdapat 7 butir soal sedangkan butir soal yang berkadar LOTS sebanyak 13 butir soal.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.6599221 LUT a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2022.

Deskripsi Fisik

xi, 82 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05531/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - SOAL HOTS
2. INDONESIAN LANGUAGE (BASIC EDUCATION) - HOTS QUESTIONS

Pembimbing

1. Arda Purnama Putra; 2. Muchtar

Lampiran Berkas