Skripsi

Pengembangan bahan ajar perbaikan motor listrik berbasis proyek untuk siswa program keahlian teknik instalasi tenaga listrik / Mohammad Munib Sofi

Abstrak
ABSTRAK Munib Sofi Mohammad. 2019. Pengembangan Bahan Ajar Perbaikan Motor Listrik Berbasis Proyek untuk Siswa SMK Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik. Skripsi. Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Slamet Wibawanto M.T. (2) Drs. Hari Putranto M.Pd. Kata Kunci Pengembangan Bahan Ajar Cetak Perbaikan Motor Listrik Project Based Learning. Permasalahan yang ada pada mata pelajaran Perbaikan Peralatan Listrik pada sub materi Perawatan dan Perbaikan Motor Listrik di SMK Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik yaitu kurangnya sumber referensi atau buku ajar sebagai bahan ajar yang lebih efektif inovatif dan menarik serta berbasis proyek. Pengembangan yang dilakukan adalah menghasilkan buku ajar yang dapat mempermudah siswa dan guru SMK Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik dalam proses pembelajaran. Pengembangan buku ajar berbasis proyek sesuai dengan standar pembelajaran di SMK. Prosedur pengembangan yang digunakan adalah Dick and Carey. Prosedur penelitian Dick and Carey adalah sebagai berikut (1) identify instructional goals (2) conduct instructional analysis (3) identify entry behaviors characteristics (4) write performance objectives (5) develop criterion-referenced test items (6) develop instructional strategy (7) develop and select instructional materials (8) design and conduct formative evaluation (9) revise instruction (10) design and conduct sumative evaluation. Hasil dari pengembangan berupa Buku Ajar Perbaikan Motor Listrik Berbasis Proyek untuk Siswa SMK Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik. Buku ajar yang dikembangkan divalidasi oleh dua ahli dan telah diuji cobakan di SMKN 1 Kota Blitar melalui uji kelayakan dan tes sumatif. Kelayakan buku ajar diketahui dari hasil angket kelayakan buku ajar oleh BSNP. Hasil angket dari uji coba perorangan didapatkan hasil dari ahli materi mendapatkan skor 96 64% (sangat valid) hasil angket dari ahli media mendapatkan skor 100% (sangat valid) hasil angket dari uji coba kelompok kecil mendapatkan skor 88 85% (sangat valid) dan hasil angket dari uji coba lapangan mendapatkan skor 87 71% (sangat valid). Berdasarkan akumulasi skor tersebut dinyatakan buku ajar yang dikembangkan valid dan layak untuk pembelajaran di sekolah. Efektivitas buku ajar diketahui dari hasil tes sumatif dengan cara melakukan pembelajaran menggunakan buku ajar yang dikembangkan nilai hasil belajar rata-rata siswa adalah 84 90%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa sudah berada di atas Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) di SMKN 1 Kota Blitar yaitu 75. Berdasarkan hasil tes sumatif tersebut buku ajar yang dikembangkan dinyatakan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran di sekolah.

Informasi Detail

DDC

Rs 621.46078 SOF P

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, 2020.

Deskripsi Fisik

x, 110 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03325/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. MOTOR LISTRIK - BAHAN AJAR
2. ELECTRIC MOTOR - TEACHING MATERIAL

Pembimbing

1. Setiadi Cahyono Putro ; 2. Slamet Wibawanto

Lampiran Berkas