Tesis

Analisis pola asuh orang tua dan minat belajar anak terhadap hasil belajar anak tunarungu selama masa pandemi di SLB Kabupaten Malang / Aprilia Ema Wardhani

Abstrak
Anak berkebutuhan khusus memiliki berbagai macam keunikan dan kebutuhan pembelajaran yang berbeda tiap individunya salah satunya yaitu anak tunarungu atau anak berkebutuhan khusus dengan hambatan pendengaran. Anak tunarungu merupakan mereka yang mengalami hambatan pendengaran sehingga memerlukan perlakuan dan pelayanan khusus. Pola asuh adalah cara orang tua bertindak berinteraksi mendidik dan membimbing anak. Minat adalah rasa ketertarikan dan perhatian pada kegiatan tertentu. Hasil belajar adalah perubahan yang terjadi pada diri siswa (aspek kognitif afektif dan psikomotor) sebagai hasil dari kegiatan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan hasil belajar anak tunarungu selama pandemi untuk mengetahui hubungan antara minat belajar anak dengan hasil belajar anak tunarungu selama pandemi dan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dan minat belajar anak terhadap hasil belajar anak tunarungu selama pandemi di SLB Kabupaten Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas anak tunarungu yang mengikuti pembelajaran selama pandemi memiliki orang tua dengan pola asuh yang masuk dalam kategori sedang dengan presentase 50% atau sebanyak 15 responden memilki minat belajar yang sedang dengan presentase sebesar 40% atau sebanyak 12 responden dan hasil belajar yang sedang dengan presentase sebesar 40% atau sebanyak 12 responden. Hubungan antara pola asuh orang tua dan hasil belajar anak adalah H1 ditolak artinya tidak terdapat hubungan antara variabel pola asuh orang tua dan hasil belajar anak yang melaksanakan pembelajaran pada masa pandemi. Hubungan anatara minat belajar anak dan hasil belajar anak adalah H1 ditolak yang berarti tidak terdapat hubungan anatara minat belajar anak dengan hasil belajar anak yang melaksanakan pembelajaran pada masa pandemi. Hubungan antara pola asuh orang tua dan minat belajar secara bersam-sama terhdap hasil belajar anak adalah H0 diterima dan H1 ditolak yang berarti tidak terdapat hubungan antara peran orang tua dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar anak selama melaksanakan pembelajaran pada masa pandemi.

Informasi Detail

DDC

Rt 371.91076 WAR a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Khusus, 2021.

Deskripsi Fisik

ix, 98 lembar. : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06070/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. ANAK TUNA RUNGU - MINAT BELAJAR
2. ANAK TUNA RUNGU - MINAT BELAJAR

Pembimbing

1. Asep Sunandar; 2. Mohammad Efendi

Lampiran Berkas