Skripsi

Pengembangan konten powerpoint interaktif dalam pembelajaran di Kelas V SD Gracia Nusantara Kota Malang / Gagas Balinda Mayasandi

Abstrak
Di era revolusi industry 4.0 perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah menjadi bagian dari pendidikan dimana guru dapat memanfaatkan sarana dan prasarana terutama pada media pembelajaran yang dapat membantu proses pembelajaran disekolah. Maka perkembangan teknologi memungkinkan untuk mengembangkan media pembelajaran yang menarik dengan memanfaatkan digitalisasi sekarang ini. Sehingga peneliti memanfaatkan powerpoint interaktif yang bertujuan untuk mempermudah interaksi selama pembelajaran namun pengembangan media powerpoint interaktif dapat dilakukan apabila guru memiliki ketertarikan untuk mengembangkan diri mengelola media pembelajaran berbasis powerpoint.Penelitian ini menggunakan pendekatan Reasearch and Development (R amp D). Langkah-langkah dalam penelitian pengembangan dilakukan menggunakan modifikasi dan model yang terdiri dari 4 langkah yaitu (a) perancangan (b) pembuatan (memproduksi) (c) penilaian (uji coba) (d) perbaikan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan observasi untuk mengumpulkan data. Dalam analisis data peneliti menggunakan beberapa tahap analisis data penelitian menggunakan teknik analisis statistik deskriptif untuk menganalisis data dengan mendeskripsikan data yang telah terkumpul.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kriteria kevalidan produk yang dimodifikasi dari media powerpoint interaktif berdasarkan analisis data yang diperoleh dari ahli media ahli materi responden guru dan peserta didik menunjukkan bahwa 1) analisis data dari ahli media memperoleh jumlah skor 61 dengan skor maksimal 75 skor rata-rata 4 dan persentase sebesar 81% dapat dikatakan sangat layak digunakan kedalam pembelajaran 2) analisis data dari ahli materi memperoleh jumlah skor sebanyak 52 dengan skor maksimal sebanyak 60 skor rata-rata 4 dan persentase sebesar 87% dapat dikatakan sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran 3) analisis data dari pengguna guru memperoleh jumlah skor 59 skor maksimal 60 skor rata-rata 5 dan persentase sebesar 98% dapat dikatakan sangat layak digunakan dalam pembelajaran 4) analisis data pengguna dari peserta didik memperoleh skor keseluruhan 272 dengan skor maksimal 300 skor rata-rata 45 dan persentase sebesar 91% dapat dikatakan sangat layak digunakan dalam pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.1335 MAY p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2022.

Deskripsi Fisik

xvii, 136 lembar: ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06254/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MEDIA PEMBELAJARAN - POWERPOINT
2. AIR, SIKLUS (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
3. BASIC EDUCATION - LEARNING MEDIA - POWERPOINT

Pembimbing

1. Muchtar ; 2. Sukamti

Lampiran Berkas