Skripsi

Pengaruh online learning dan self-efficacy terhadap stres akademik mahasiswa akuntansi di era covid-19 / Intan Zuhriya Asshafa

Abstrak
Stres akademik dapat dipengaruhi oleh faktor eksternal dan internal yaitu online learning dan self-efficacy. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh online leaening dan self-efficacy terhadap stres akademik di era COVID-19. Populasi dari penelitian ini yaitu mahasiswa Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Malang angkatan 2020.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksplanasi dengan sampel 171 mahasiswa Jurusan Akuntansi yang tengah melakukan pembelajaran online di masa pandemi. Data penelitian dikumpulkan menggunakan angket yang disebar melalui google form. Uji kelayakan instrumen yang digunakan adalah uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis linier berganda dengan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif antara online learning terhadap stres akademik dan pengaruh negatif antara self-efficacy terhadap stres akademik. Hal ini berimplikasi pada perlunya merancang dan mempersiapkan kegiatan pembelajaran online dengan baik serta perlunya merancang pengembangan diri untuk meningkatkan keyakinan pada kemampuan mahasiswa selama pandemi.

Informasi Detail

DDC

Rs 155.9042 ZUH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2022.

Deskripsi Fisik

xiii, 92 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05926/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. STRES AKADEMIK
2. ACADEMIC STRESS

Pembimbing

1. Sriyani Mentari

Lampiran Berkas