Skripsi

Persepsi siswa terhadap buku lks (lembar kerja siswa) sebagai sumber belajar sejarah di kelas xi MA Nahdlatul Ulama Gondanglegi / Muh. Naufal Afif

Abstrak
LKS merupakan perangkat pembelajaran sebagai pelengkap atau sarana pendukung pelaksanaan renacana pembelajaran. Salah satu sekolah yang masih mengandalkan LKS sebagai sumber belajar utama adalah MA Nahdlatul Ulama Gondanglegi. MA NU Gondanglegi merupakan salah satu sekolah swasta dibawah naungan lembaga kementrian agama yang sudah terakreditasi A. Oleh karena itu menarik untuk melihat bagaimana persepsi siswa terhadap penggunaan LKS sebagai sumber belajar yang belum efektif sebagai bahan latihan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru sejarah dan siswa kelas XI baik IPA maupun IPS di MA NU Gondanglegi Malang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi wawancara dan dokumentasi. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa ada siswa merasa cukup belajar dengan LKS saja ada pula yang merasa kurang. Hal ini membuat guru harus mencari materi dari berbagai sumber lain sebagai pendamping dari sumber belajar LKS sehingga mengharuskan guru benar-benar bisa meramu strategi pembelajaran dengan memilih metode dan media yang cocok untuk materi sesuai dengan kebutuhan siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 910.78 AFI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2021.

Deskripsi Fisik

x, 79 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03703/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. SEJARAH - LEMBAR KERJA SISWA - PERSEPSI SISWA
2. HISTORY - STUDENT WORKSHEET - STUDENT'S PERCEPTION

Pembimbing

1. Ari Sapto

Lampiran Berkas