Skripsi

Pengembangan media pembelajaran \"paripar\" pada materi rangkaian listrik dengan penguatan karakter kerja sama untuk siswa Kelas VI Sekolah Dasar / Septa Agung Prasetyo

Abstrak
Penelitian dan pengembangan media pembelajaran PARIPAR dilaksanakan di kelas VI B SDN Srengat 01 Kabupaten Blitar. Berdasarkan wawancara dengan kepala sekolah dan wali kelas VI B ditemukan permasalahan sebagai berikut (1) Guru kurang bervariasi dalam menggunakan media pembelajaran (2) Siswa kesulitan memahami materi rangkaian listrik pada muatan IPA (3) Media yang ada di sekolah ukurannya terlalu besar dan sering mengalami kendala saat digunakan. Berdasarkan permasalahan tersebut maka dikembangkan media pembelajaran PARIPAR (Papan Seri Paralel) Pada Materi Rangkaian Listrik Dengan Penguatan Karakter Kerja Sama untuk memecahkan masalah tersebut. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah adalah mengembangkan media pembelajaran konkret Papan Seri Paralel ldquo PARIPAR rdquo yang layak digunakan dan valid menurut ahli materi ahli media dan pengguna serta menarik bagi siswa. Rangkaian kegiatan pada penelitian dan pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu analisis desain pengembangan implementasi dan evaluasi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket. Data hasil validasi dari para ahli dan uji coba produk dianalisis dan dihitung menggunakan skala Likert untuk mengukur tingkat kevalidan serta skala Guttman untuk mengukur tingkat kemenarikan. Hasil validasi materi memperoleh rata-rata nilai sebesar 95% validasi media 91 6% dan validasi oleh pengguna 100% dengan kategori sangat valid serta media dapat digunakan tanpa revisi. Hasil uji coba kelompok kecil dan kelompok besar masing-masing memperoleh rata-rata nilai sebesar 100% dengan kategori sangat menarik dan dapat digunakan tanpa revisi. Simpulan dari penelitian ini adalah media pembelajaran PARIPAR pada materi rangkaian listrik dengan penguatan karakter kerja sama untuk siswa kelas VI SD yang dikembangkan sangat valid menurut ahli materi ahli media dan pengguna serta menarik menurut siswa sehingga produk layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Disarankan untuk peneliti selanjutnya untuk mengembangkan media pembelajaran konkret interaktif pada materi dan muatan yang lain.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.358044 PRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2022.

Deskripsi Fisik

xii, 103 lembar : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

06181/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. RANGKAIAN LISTRIK (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ELECTRICITY CIRCUITS (BASIC EDUCATION) - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Lilik Bintartik ; 2. Anas Thohir

Lampiran Berkas