Skripsi
Hubungan parent attachment dengan school connectedness pada mahasiswa angkatan 2020 Kota Malang pada masa pandemi covid-19 / Ervyna Widia Putri
Abstrak
Selama masa pandemi mahasiswa belajar dari rumah melalui pembelajaran daring kondisi ini dapat mempengaruhi keterhubungan mahasiswa dengan kampusnya atau yang disebut school connectedness. Padahal school connectedness sangat diperlukan dalam hal meningkatkan prestasi akademik mahasiswa dan membangun hubungan yang positif antara dosen mahasiswa dan staf kampus lainnya. Pada saat pandemi mahasiswa lebih banyak berada di rumah. Dengan demikian dianggap akan ada peran orangtua terkait school connectedness mahasiswa. Selama ini penelitian terkait school connectedness belum banyak dilakukan di masa pandemi covid-19 dengan perbedaan kondisi belajar sehingga diharapkan penelitian ini dapat memberikan informasi terkait school connectedness pada mahasiswa angkatan 2020 Kota Malang pada masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan populasi berjumlah sekitar 34.704 mahasiswa angkatan 2020 di Kota Malang dan jumlah sampel yang digunakan sebanyak 374 mahasiswa dengan menggunakan teknik insidental sampling. Pengukuran pada penelitian ini menggunakan tiga alat ukur yaitu school connectedness dengan 19 aitem valid ( alpha 0 877) dan parent attachment yaitu parent attachment ibu dengan 23 aitem valid ( alpha 0 936) dan parent attachment ayah dengan 22 aitem valid ( alpha 0 956). Teknik analisis menggunakan pearson product moment dengan nilai koefisien korelasi antara parent attachment ibu dengan school connectedness (r) 0 309 (p lt 0 05) dan parent attachment ayah dan school connectedness (r) 0 258 (p lt 0 05) Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dengan arah yang positif antara parent attachment ibu dan ayah dengan school connectedness pada mahasiswa angkatan 2020 Kota Malang pada masa pandemi COVID-19.