Skripsi

Hubungan kepemimpinan pembelajaran dengan kinerja guru sekolah menengah atas negeri (sman) di kota batu / Alifatul Nur Faizah

Abstrak
Keberhasilan pembelajaran tidak hanya berasal dari peran penting guru sebagai pengajar namun Kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran juga memiliki andil penting dalam pencapaian prestasi belajar peserta didik meskipun tidak secara langsung berkaitan dengan pembelajaran. Model kepemimpinan pembelajaran di Indonesia saat ini masih dalam kategori rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah (a) untuk mendeskripsikan tingkat kepemimpinan pembelajaran kepala SMAN di Kota Batu (b) untuk mendeskripsikan tingkat kinerja guru SMAN di Kota Batu serta (c) untuk mendeskripsikan hubungan yang positif antara kepemimpinan pembelajaran dengan kinerja guru SMAN di Kota Batu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis deskriptif korelasi. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 155 guru di 3 SMAN di Kota Batu. Sampel pada penelitian ini terdiri dari 112 responden dari 3 SMAN di Kota Batu yang dihitung dengan menggunakan proportional random sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket tertutup. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dan korelasi product moment pearson. Hasil dari penelitian ini yaitu (a) tingkat kepemimpinan pembelajaran kepala SMAN di Kota Batu berada dalam kategori sedang. (b) tingkat kinerja guru SMAN di Kota Batu berada dalam kategori sedang juga. Hasil analisis korelasi product moment pearson diperoleh bahwa terdapat hubungan yang positif antara kepemimpinan pembelajaran kepala SMAN di Kota Batu dengan kinerja guru. Sehingga dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah maka kinerja guru juga akan semakin tinggi. Berdasarkan kesimpulan tersebut maka peneliti memberikan saran kepada (a) Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Malang Batu hasil penelitian dapat digunakan sebagai data untuk mengembangkan kinerja guru (b) Kepala SMAN di Kota Batu untuk meningkatkan kepemimpinan pembelajaran agar kinerja guru semakin tinggi dan baik (c) Guru dapat meningkatkan kinerjanya semakin baik (d) Ketua Jurusan Administrasi Pendidikan hasil penelitian dapat digunakan sebagai bahan pembelajaran dalam ilmu administrasi pendidikan (e) mahasiswa administrasi pendidikan hasil penelitian dapat dijadikan sebagai sumber belajar dan dapat digunakan sebagai referensi untuk penelitian selanjutnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.12 FAI h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2021.

Deskripsi Fisik

xv, 120 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

03413/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)-Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. GURU, KINERJA
2. KEPALA SEKOLAH - KEPEMIMPINAN
3. TEACHER, PERFORMANCE

Pembimbing

1. H. Ibrahim Bafadal ; 2. Imam Gunawan

Lampiran Berkas