Skripsi

Pengembangan e-modul matematika berbasis model creative problem solving materi pecahan Kelas IV Sekolah Dasar / Erlina Dwi Lestari

Abstrak
Pembelajaran matematika merupakan suatu proses belajar mengajar yang dibangun oleh guru untuk mengembangkan kreativitas berpikir siswa yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa. Namun pada saat masa pandemi Covid-19 pembelajaran matematika dirasa kurang mengembangkan kreativitas siswa dalam belajar terutama materi pecahan. Oleh karena itu perlu dikembangkan modul elekronik matematika berbasis model Creative Problem-Solving (CPS) untuk membantu siswa mengembangkan kreativitasnya dalam memecahkan suatu masalah dan kegiatan pada materi pecahan. Tujuan penelitian dan pengembangan ini yaitu menghasilkan produk e-modul yang valid menurut ahli materi dan ahli media serta praktis bagi pengguna guru dan siswa. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini yaitu model ADDIE. Pemilihan model ADDIE pada penelitian ini dikarenakan model ini sering digunakan dan cocok dalam pengembangan bahan ajar dan dunia pendidikan serta banyak penelitian lain dalam mengembangkan e- modul menggunakan model ini. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan dua tahap dalam desain uji coba yaitu uji validasi yakni uji ahli materi dan uji ahli media. Serta uji lapangan yakni uji oleh pengguna. Produk yang dikembangkan berupa e-modul matematika berbasis CPS materi pecahan. E-modul terbagi menjadi 3 bagian yaitu pembuka isi dan penutup. Pada e-modul juga dilengkapi dengan beberapa gambar video dan kegiatan serta latihan-latihan soal. Hasil pengembangan ini memperoleh skor dari dua validator ahli materi rata-rata 85 88% dengan kategori sangat valid. Perolehan skor dari dua validator ahli media rata-rata 96 83% dengan kategori sangat valid. Hasil dari validasi pengguna (guru) mendapatkan skor yaitu 96 25% dengan kategori sangat valid. Selain itu hasil uji coba kelompok kecil kepada siswa SDN Mulyoagung II mendapatkan skor akhir dengan rata-rata 95% dengan kategori sangkat praktis.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.72044 LES p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2022.

Deskripsi Fisik

xv, 115 lembar: ill. ,tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06844/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PECAHAN (PENDIDIKAN DASAR) - MODUL PEMBELAJARAN
2. PECAHAN (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
1. FRACTIONS (BASIC EDUCATION) - LEARNING MODULE
2. FRACTIONS (BASIC EDUCATION) - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Goenawan Roebyanto, 2. Siti Mas'ula

Lampiran Berkas