Skripsi

Pengaruh pembelajaran nahwu dengan menggunakan media peta konsep terhadap peningkatan kemahiran membaca teks bahasa arab di SMPSM 29 Sidodadi Kranji Paciran Lamongan / Apriliyani Mar\'atus Sholihah

Abstrak
Realitanya banyak siswa SMP yang mengalami kesulitan dalam mempelajari gramatikal bahasa Arab. Salah satu penyebabnya ialah faktor lingkungan sekolah yakni tidak adanya pembaharuan dan variasi media pembelajaran. Kebanyakan guru mengajar hanya dengan menggunakan metode ceramah sehingga siswa banyak yang tidak bersemangat dalam belajar khususnya belajar bahasa Arab pada ilmu Nahwu. Hal ini mengakibatkan banyak siswa dalam membaca teks bahasa Arab yang tidak lancar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) proses pembelajaran nahwu dengan menggunakan media peta konsep. 2) pengaruh pembelajaran nahwu dengan menggunakan media peta konsep terhadap peningkatan kemahiran membaca. Penelitian ini menggunakan metode PTK 2 siklus dan setiap siklus terdapat empat tahapan pembelajaran yaitu perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Data penelitian dikumpulkan dari hasil nilai pre-test post-test dan observasi terhadap proses pembelajaran. Peneliti menyusun materi dalam bentuk peta konsep. Pembelajaran Nahwu dilakukan dengan menggunakan media peta konsep. Selanjutnya peneliti menjelaskan materi dengan menggambarkan media pada papan tulis. Penggunaan media peta konsep mampu meningkatkan pemahaman materi nahwu sehingga berdampak pada kemahiran membaca teks bahasa Arab siswa SMPM 29 Sidodadi Kranji Paciran Lamongan. Hasil nilai rata-rata pre-test siswa materi Nahwu sebesar 49 9. Dan nilai presentase ketuntasan siswa sebesar (13 6%) diukur menggunakan rumus yaitu jumlah siswa yang mendapat nilai gt 75 dikali 100 di bagi dengan jumlah seluruh siswa. Nilai kemahiran membaca siswa sebesar 40%. Selanjutnya hasil nilai rata-rata pada post-test I sebesar 71 1. Dan nilai presentase ketuntasan siswa sebesar (54 5%). Pada post-test II nilai rata-rata materi nahwu sebesar 88 1. Dan nilai presentase ketuntasan siswa sebesar (100%). Nilai kemahiran membaca sebesar 80%.

Informasi Detail

DDC

Rs 492.784 SHO p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2022.

Deskripsi Fisik

xiv, 103 lembar: ill. ,tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06788/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. BAHASA ARAB - MEMBACA - STUDI DAN PENGAJARAN
2. BAHASA ARAB - NAHWU - MEDIA PEMBELAJARAN
3. ARABIC LANGUAGE - READING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Moh. Khasairi

Lampiran Berkas