Tesis

Analisis literasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal berkarakter pisa pada materi SPLDV ditinjau dari gaya belajar / Rohmah Nila Farida

Abstrak
Literasi matematis merupakan kapasitas individu dalam merumuskan menggunakan dan menginterpretasikan matematika dalam berbagai konteks dunia nyata. Salah satu faktor yang mempengaruhi capaian literasi matematis siswa adalah gaya belajar. Studi pendahuluan yang dilakukan di MTsN 3 Pasuruan menunjukkan bahwa siswa memiliki keberagaman tingkat ketercapaian literasi matematis dalam menyelesaikan masalah. Siswa yang dijadikan subjek pada studi pendahuluan memiliki ketercapaian literasi matematis yang berbeda dalam menyelesaikan masalah. Berdasarkan hal tersebut peneliti akan fokus untuk mengkaji proses literasi matematis siswa dalam menyelesaikan masalah. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan literasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal berkarakter PISA pada materi spldv ditinjau dari gaya belajar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari 2022. Subjek Penelitian adalah 6 siswa kelas IX-MTsN 3 Pasuruan yaitu 2 siswa bergaya belajar auditori 2 siswa bergaya belajar visual dan 2 siswa bergaya belajar kinestetik. Data dianalisis melalui tahap reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut (1) subjek gaya belajar visual mencapai semua indikator pada proses literasi matematis merumuskan menerapkan dan menafsirkan amp mengevaluasi dalam menyelesaikan soal berkarakter pisa pada materi spldv. (2) subjek auditori mencapai semua indikator pada proses literasi matematis merumuskan dan menerapkan. Pada proses menafsirkan amp mengevaluasi subjek gaya belajar auditori tidak dapat mengevaluasi kewajaran solusi matematika dalam konteks masalah dunia nyata. (2) subjek kinestetik mencapai semua indikator pada proses literasi matematis merumuskan. Pada proses menerapkan subjek melakukan kesalahan pada proses perhitungan sehingga solusi penyelesaian masalah yang didapat tidak tepat. Pada proses menafsirkan amp mengevaluasi subjek kinestetik tidak dapat mengevaluasi kewajaran solusi matematika dalam konteks masalah dunia nyata.

Informasi Detail

DDC

Rt 575.252076 FAR a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2022.

Deskripsi Fisik

xiv, 169 lembar: ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06956/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PERSAMAAN LINEAR - PENYELESAIAN SOAL
2. LINEAR EQUATION - PROBLEM SOLUTION

Pembimbing

1. Abd. Qohar; 2. Swasono Rahardjo

Lampiran Berkas