Skripsi

Meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa slow learner melalui pembelajaran learning cycle 5e pada materi kubus balok / Bayu Widi Rahmanto

Abstrak
Permasalahan yang ditemukan dalam pembelajaran di kelas VIII G SMP N 1 Tlogowungu adalah rendahnya tingkat keaktifan dan hasil belajar siswa slow learner. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran learning cycle 5E dalam upaya mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini termasuk dalam PTK yang dilakukan dalam dua siklus. Tahapan model pembelajaran learning cycle yang dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa terdiri dari beberapa tahapan yaitu engagement exploration explanation elaboration dan evaluation. Hasil menunjukkan peningkatan yang signifikan dengan adanya pengoptimalan pada fase exploration dan explanation pada pembelajaran siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui peningkatan nilai rata-rata keaktifan siswa dari siklus I sebesar 61 9 dengan kategori cukup aktif menjadi 76 9 pada kategori aktif di siklus II. Sedangkan untuk hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran learning cycle 5E nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 75 8 meningkat menjadi 85 pada siklus II dan jumlah persentase siswa yang masuk pada kategori tuntas juga bertambah sebanyak 22%.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.156076 RAH m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2022.

Deskripsi Fisik

x, 115 lembar: ilus. ; 30cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06821/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. KUBUS DAN BALOK - KEAKTIFAN BELAJAR
2. KUBUS DAN BALOK - PRESTASI BELAJAR
3. KUBUS DAN BALOK - MODEL PEMBELAJARAN - LEARNING CYCLELE 5E
4. CUBE AND BEAM - LEARNING ACTIVITY

Pembimbing

1. Sukoriyanto

Lampiran Berkas