Tesis

Pembelajaran tematik tema tanaman melalui kegiatan belajar dari rumah secara daring: studi kasus di TK Al-Hidayah xv Ngadirejo Kota Blitar / Umi Endang Sumartini

Abstrak
Pelaksanaan pembelajaran tematik yang menarik sangat diutamakan apalagi pada masa pandemi Covid 19 seperti ini. Bagi pendidikan di indonesia ini merupakan hal yang tidak terduga dan harus dicari solusinya agar pembelajaran tetap berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis (1) perencanaan pembelajaran tema tanaman bagaimana pelaksanaan pembelajaran tematik di rumah (2) pelaksanaan evaluasi pembelajaran (3) masalah yang muncul dan upaya apa yang dilakukan untuk mengatasi masalah bagaimana perilaku anak yang tampak saat pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Lokasi penelitian berada di Jalan Ciliwung No. 271 tepatnya di TK Al-Hidayah XV Kelurahan Ngadirejo Kecamatan Kepanjenkidul Kota Blitar. Teknik Pengumpulan data menggunakan wawancara observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan Pertama perencanaan pembelajaran di TK Al-Hidayah Ngadirejo melalui pembuatan Prota Prosem RPPM dan RPPH. Kedua Pelaksanaan Pembelajaran tematik di rumah pada TK Al-Hidayah melalui daring seperti Home visit. Pelaksanaan pembelajaran daring melalui grup whatsapp video pembelajaran dan video call. Selain itu pelaksanaan pembelajaran daring dilakukan dengan pengambilan dan pengumpulan tugas setiap hari senin oleh wali murid. Ketiga Evaluasi pembelajaran dilakukan dengan melihat hasil karya anak. Alat penilaian pembelajaran yang digunakan adalah Observasi Percakapan Penugasan Unjuk kerja Hasil karya. Empat masalah yang muncul selama pembelajaran di TK Al-Hidayah XV adalah masalah yang dialami oleh guru keterbatasan gadget untuk menyimpan tugas anak siswa berkurangnya nilai kedisiplinan yang sudah ditanamkan disekolah dan wali murid kurangnya pemahaman dalam menyampaikan materi dari guru. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut sudah dilakukan oleh guru dan wali murid agar siswa lebih tertarik dan semangat dalam belajar. Kelima Perilaku yang nampak saat pembelajaran tema tanaman melalui kegiatan belajar dari rumah secara daring adalah anak-anak lebih mandiri tanggung jawab suka bercerita memiliki nilai regilius kreatif dan peduli terhadap lingkungan

Informasi Detail

DDC

Rt 372.13 SUM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 0.

Deskripsi Fisik

xvi, 70 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03551/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang.

Subjek

1. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - PEMBELAJARAN TEMATIK
2. TAMAN (PENDIDIKAN ANAK USIA DINI) - MODEL PEMBELAJARAN ONLINE
3. EARLY CHILDHOOD EDUCATION - THEMATIC LEARNING

Pembimbing

1. Sa'dun Akbar ; 2. H. M. Zainudin

Lampiran Berkas