Skripsi

Pengembangan modul pembelajaran dasar desain grafis berbasis production-based education and training untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SMK / Arvendo Mahardika

Abstrak
Sebagai seorang yang berkecimpung di bidang TIK penguasaan Dasar Desain Grafis (DDG) sangat penting dimiliki siswa SMK program keahlian TKI sebagai modal dasar ketika terjun di industri dan dunia kerja (iduka). Namun berdasarkan kajian dan praktik lapangan yang dilakukan penulis berbagai kendala terjadi dalam rangka mewujudkan pembelajaran yang membiasakan siswa dengan kehidupan iduka serta dapat membuat motivasi dan hasil belajar manjadi meningkat. Oleh karena itu model pembelajaran Production-based Education and Training (PBET) dipilih untuk diujicobakan pada pembelajaran DDG dalam penelitian ini karena model pembelajaran ini mengintegrasikan dan mensimulasikan proses pendidikan dengan proses produksi yakni siswa akan mendapat pengalaman belajar pada konteks dan situasi aliran kerja iduka (Ganefri dan Hidayat 2015). Penelitian ini bertujuan untuk (1) merancang modul DDG berbasis PBET (2) mengembangkan modul DDG berbasis PBET (3) menguji kelayakan modul pembelajaran yang dihasilkan telah memenuhi persyaratan untuk digunakan di kelas dan (4) mengevaluasi efektivitas modul ketika digunakan saat pembelajaran. Pengembangan modul pada penelitian ini menggunakan jenis model ADDIE yang mengacu pada Dick dan Carey (1996). Dalam penelitian ini juga melibatkan validator yakni ahli materi ahli media dan praktisi industri. Keterlibatan praktisi industri terutama sebagai wujud implementasi upaya link and match pendidikan vokasi khususnya SMK dengan iduka. Berdasarkan hasil penilaian/uji validitas terhadap modul diperoleh skor V sebesar 91 7%. Pada pelaksanaan uji coba tampak pula peningkatan motivasi belajar kelas X RPL D sebesar 34 6% dan peningkatan hasil belajar sebanyak 44%. Dengan adanya modul praktikum DDG ini dalam jangka panjang diharapkan mampu memudahkan siswa dalam melaksanakan pembelajaran dalam rangka mendekatkan siswa (secara simulatif) dengan kehidupan industri kreatif khususnya subsektor desain grafis/DKV. Jika ditarik dalam manfaat jangka pendek modul ini dapat digunakan untuk mendukung keberhasilan program PKL di mana siswa mengalami langsung keadaan nyata di industri.

Informasi Detail

DDC

Rs 006.6076 MAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2022.

Deskripsi Fisik

xiii, 141 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03731/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang.

Subjek

1. DESAIN GRAFIS - MOTIVASI BELAJAR
2. DESAIN GRAFIS - PRESTASI BELAJAR
3. DESAIN GRAFIS - MODUL PEMBELAJARAN
4. GRAPHIC DESIGN - LEARNING MOTIVATION

Pembimbing

1. Syaad Patmanthara ; 2. Dila Umnia Soraya

Lampiran Berkas