Skripsi

Pengembangan panduan pelatihan keterampilan asertif berbasis blended learning untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama / Mahardika Rifqi Nasrullah

Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan panduan pelatihan asertif berbasis blended learning sebagai salah satu metode alternatif dalam melatihkan keterampilan komunikasi interpersonal siswa. Penelitian ini mengadaptasi model penelitian dan pemngembangan Borg and Gall (1983). Instrumen yang digunakan adalah intrumen penenilaian ahli bimbingan konseling dan ahli media. Data hasil penilaian ahli menunjukkan bahwa produkyang dikembangkan dapat diterima dan layak sehingga produk dapat digunakan untuk melatihkan keterampilan asertif berbasis blended learning.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.4044 NAS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2021.

Deskripsi Fisik

vi, 81 lembar:ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02983/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)-Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. KETERAMPILAN ASERTIF - PENGEMBANGAN PANDUAN
2. ASSERTIVE SKILLS - DEVELOPMENT GUIDE

Pembimbing

1. Carolina Ligya Radjah; 2. Irene Maya Simon

Lampiran Berkas