Skripsi

Pengembangan e-modul berbasis model PBL pada materi pecahan dengan penguatan karakter mandiri siswa Kelas IV SDN Kauman 2 Blitar / Diah Eefa Wahyuni

Abstrak
Siswa membutuhkan bahan ajar yang lengkap dan berwarna sesuai perkembangan teknologi di masa pandemi. Bahan ajar yang digunakan masih kurang lengkap dan terbatas. Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan produk pengembangan berupa e-modul berbasis model PBL pada materi pecahan yang valid praktis menarik serta dapat menguatkan karakter mandiri siswa. Pengembangan e-modul menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan model ADDIE yang memiliki 5 tahapan. Subjek penelitian dan pengembangan ini adalah siswa dan guru kelas IV ahli materi dan ahli bahan ajar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian dan pengembangan ini dilakukan dengan wawancara angket dan observasi. Hasil uji kevalidan produk e-modul menunjukkan tingkat kevalidan yaitu sangat valid dengan rata-rata nilai validasi sebesar 95 5%. Hasil uji kepraktisan dan kemenarikan produk e-modul yaitu sangat praktis dengan rata-rata nilai kepraktisan sebesar 95 2% dan sangat menarik dengan rata-rata nilai kemenarikan sebesar 95 3%. Selain itu e-modul yang dibuat dapat menguatkan karakter mandiri siswa. Dengan demikian produk e-modul layak digunakan dalam pembelajaran matematika.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.7076 WAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2022.

Deskripsi Fisik

vii, 117 lembar: ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06937/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. BILANGAN PECAHAN (PENDIDIKAN DASAR) - PENGEMBANGAN E-MODUL
2. FRACTIONAL NUMBER (BASIC EDUCATION) - E-MODULE DEVELOPMENT

Pembimbing

1. H. Mohammad Zainuddin; 2. Erif Ahdhianto

Lampiran Berkas