Skripsi

Pengaruh permainan bisikan berantai terhadap keterampilan menyimak Bahasa Arab siswa kelas VI MIN 3 Pacitan / Adin Mulia Kusumaningrum

Abstrak
Pada saat ini masih sering ditemui guru mengajar dengan metode konvensional yang pada kenyataannya banyak siswa kesulitan dalam memahami materi pelajaran jika hanya mengandalkan metode tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan permainan bisikan berantai serta mendeskripsikan pengaruhnya terhadap keterampilan menyimak bahasa Arab siswa kelas VI MIN 3 Pacitan. Penelitian ini berbentuk kuantitatif eksperimen jenis True Experimental dengan desain Pretest Posttest Control Group Design. Instrumen dalam penelitian menggunakan instrumen tes yang diberikan saat pertemuan pertama dan terakhir (pretest dan posttest). Instrumen tes telah melalui uji validitas dan uji reliabilitas di kelas uji coba. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh permainan bisikan berantai terhadap keterampilan menyimak bahasa Arab di kelas eksperimen. Hasil nilai pre-test dan post-test pada kelas eksperimen menunjukkan adanya peningkatan rata-rata siswa sebesar 17 78. Hasil uji t test menjelaskan bahwa terdapat perbedaan signifikan setelah diberikannya perlakuan metode permainan bisikan berantai dengan yang hanya memakai metode konvensional. Metode permainan bisikan berantai dapat digunakan sebagai pilihan alternatif oleh guru dalam mengajarkan bahasa Arab khususnya untuk melatih keterampilan menyimak siswa. Dalam mempraktikkan metode permainan ini diharapkan guru mempertimbangkan untuk pelaksanaannya saat pagi mengingat metode ini memerlukan ketelitian konsentrasi dan kefokusan.

Informasi Detail

DDC

Rs 492.783 KUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2022.

Deskripsi Fisik

vii, 50 lembar: ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

07724/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. BAHASA ARAB - MENYIMAK
2. ARABIC LANGUAGE - LISTENING

Pembimbing

1. Hanik Mahliatussikah

Lampiran Berkas