Skripsi

Pengembangan e-UKBM materi sistem pencernaan menggunakan Flip PDF berbasis model Argument Driven Inquiry untuk melatih literasi teknologi dan keterampilan argumentasi siswa Kelas XI SMAN 2 Batu / NAILY ADNIYA ROCHMY

Abstrak
Pembelajaran abad 21 bertujuan memberikan siswa keterampilan berpikir antara lain (1) berkomunikasi (2) berpikir kritis (3) berkolaborasi (4) berpikir kreatif. Keterampilan berpikir kritis dan komunikasi digabungkan menjadi satu dalam keterampilan argumentasi. Keterampilan argumentasi menjadi salah satu keterampilan penting yang harus dikuasai siswa karena siswa secara bertahap belajar menyelesaikan masalah dari hasil berpikir yang benar. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menyusun E-UKBM yang berbasis Argument Driven Inquiry mengenai sistem pencernaan yang valid dan praktis. Model pengembangan yang digunakan adalah metode Branch. Desain dan isi E-UKBM dirancang menggunakan aplikasi Canva kemudian elemen-elemen E-UKBM yang telah didesain diprogram ke dalam software Flip PDF. Sampel yang digunakan yaitu dua kelas yang meliputi kelas XI MIPA 2 dan XI MIPA 1 SMAN 2 Batu. Subjek pada uji coba penelitian dan pengembangan ini terdiri dari ahli media ahli materi ahli perangkat pembelajaran ahli praktisi pendidikan biologi dan siswa SMAN 2 Batu memperoleh persentase berturut-turut yaitu 100% 98 5% 97%. dan 100%. Hasil dari setiap uji coba menunjukkan bahwa E-UKBM sangat valid dan praktis untuk kegiatan belajar.

Informasi Detail

DDC

Rs 612.3076 ROC p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2022.

Deskripsi Fisik

xi, 148 lembar: ilus. ,tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

07207/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. MANUSIA, SISTEM PENCERNAAN - LITERASI TEKNOLOGI
2. MANUSIA, SISTEM PENCERNAAN - KETERAMPILAN ARGUMEN
3. MANUSIA, SISTEM PENCERNAAN - UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI
4. HUMAN, DIGESTIVE SYSTEM - TECHNOLOGY LITERATURE

Pembimbing

1. I Wayan Sumberartha; 2. Vivi Novianti

Lampiran Berkas