Skripsi

Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBLl) berbantuan aplikasi Kahoot! untuk meningkatkan pemahaman konsep materi perbandingan / Putri Prismawati

Abstrak
Penelitian bertujuan meningkatkan pemahaman konsep siswa melalui penerapan model PBL berbantuan aplikasi Kahoot . Subyeknya adalah siswa kelas 7D SMPN 1 DAU berjumlah 33 siswa. Penerapan Kahoot pada penelitian ini yaitu penyampaian materi melalui penayangan gambar dan video serta soal kuis guna mengetahui pemahaman siswa terhadap materi perbandingan. Hasil rerata persentase pada penelitian ini yaitu pemahaman konsep siswa mencapai 83% berkategori baik ketuntasan belajar siswa mencapai 75 75% dari seluruh siswa di kelas serta lembar observasi kegiatan guru dan siswa mencapai 91% dan 85% berkategori sangat baik. Sehingga penerapan model PBL berbantuan aplikasi Kahoot pada siswa mampu meningkatkan pemahaman konsep pada materi perbandingan.

Informasi Detail

DDC

Rs 512.924076 PRI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2022.

Deskripsi Fisik

xii, 236 lembar: ilus. ,tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

07285/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PERBANDINGAN (MATEMATIKA) - PEMAHAMAN KONSEP
2. PERBANDINGAN (MATEMATIKA) - MODEL PEMBELAJARAN
3. COMPARISON (MATHEMATICS) - CONCEPT UNDERSTANDING

Pembimbing

1. Hendro Permadi

Lampiran Berkas