Skripsi

Pengaruh lkpd berbasis problem based learning terintegrasi stem terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis pada materi cahaya dan alat optik / Fifi Suaidatur Rofik

Abstrak
Penelitian ini bertujuan guna menyelidiki pengaruh LKPD dengan model Problem Based Learning terintegrasi pendekatan STEM pada materi cahaya dan optik terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas VIII SMPN 1 Kepanjen. LKPD dikembangkan dengan model 4D dari Thiagarajan (1974). Penelitian ini termasuk pre-experimental design dengan one-group pretest-posttest. Sampel penelitian ditentukan dengan metode purposive sampling dengan kelas VIII F menjadi kelas eksperimen. Instrumen penelitian terdiri dari soal tes dan angket. Data dari penelitian ini yaitu hasil angket validasi angket keterbacaan dan nilai pretest-posttest. Hasil uji paired sample t-test diperoleh bahwa ada perbedaan yang signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik sebelum dan setelah pembelajaran dengan LKPD berbasis Problem Based Learning terintegrasi STEM. Didukung dengan N-Gain score sebesar 48 14% artinya LKPD yang disusun cukup efektif guna meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik.

Informasi Detail

DDC

Rs 535.076 ROF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2022.

Deskripsi Fisik

xi, 81 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

07206/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. CAHAYA DAN OPTIK - BERPIKIR KRITIS
2. CAHAYA DAN OPTIK - LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
3. LIGHT AND OPTICAL - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Habiddin ; 2. Muhammad Fajar Marsuki

Lampiran Berkas