Skripsi

Pengembangan panduan manajemen stres untuk mencegah academic burnout pada siswa SMK / Gihza Hasnutya Tahta

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan panduan manajemen stress untuk mencegah academic burnout pada siswa SMK. Buku panduan ini dapat digunakan oleh konselor sebagai acuan dalam memberikan layanan bimbingan kepada siswa SMK yang memiliki permasalahan terkait academic burnout. Academic burnout merupakan kondisi siswa yang penting untuk diperhatikan karena dapat menurunkan prestasi belajar. Buku panduan ini dilengkapi dengan skala academic burnout untuk mengukur tingkat academic burnout siswa. Model pengembangan yang digunakan mengadaptasi desain penelitian pengembangan Borg and Gall. Langkah-langkah penelitian pengembangan diawali dengan lima langkah yaitu pra survey desain produk validasi desain uji coba produk dan penyusunan produk akhir. Instrumen penilaian ini adalah instrumen penilaian ahli materi instrumen penilaian ahli media dan instrumen penilaian calon pengguna produk. Teknik analisis yang digunakan berupa deskriptif persentase dan inter-rater agreement. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa panduan manajemen stress mendapat nilai dari ahli materi BK 90 38% aspek ketepatan 100% aspek kegunaan dan kemudahan dengan klasifikasi sangat layak ahli media memberi nilai 92 85% aspek ketepatan 100% aspek kegunaan dan kemudahan dengan klasifikasi sangat layak calon pengguna 1 dan 2 menunjukkan indeks 1 00 dengan kriteria sangat tinggi sehingga panduan yang dikembangkan memenuhi kriteria akseptabilitas.

Informasi Detail

DDC

Rs 155.9042 TAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2022.

Deskripsi Fisik

xiii, 809 lembar: ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

07284/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. STRES AKADEMIK - PENCEGAHAN
2. ACADEMIC BURNOUT
3. ACADEMIC STRESS - PREVENTION

Pembimbing

1. Arbin Janu Setiyowati; 2. Nugraheni Warih Utami

Lampiran Berkas