Skripsi

Keterlibatan keluarga peserta didik dalam implementasi sekolah sahabat keluarga di SDN Pandanwangi 1 Kota Malang / Ziini Maftukhatul Khasanah

Abstrak
Keluarga merupakan lembaga pendidikan pertama yang memberikan pendidikan terhadap anak. Keluarga merupakan wadah bagi anak dalam proses meniru mengembangkan membentuk dan mempersiapkan diri dalam berbagai peran sosial. Keterlibatan orang tua dalam pendidikan seorang anak diartikan sebagai upaya keikut sertaan orang tua dalam mendukung pindidikan seorang anak. Pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara pemerintah orang tua dan masyarakat. Oleh karena itu orang tua dan guru adalah mitra yang perlu bergandengan tangan saat menuntun tumbuh kembang peserta didik. Partisapasi orang tua secara penuh dalam pendidikan akan memberikan motivasi dan semangat posiif yang akan mensukseskan proses pendidikan anak. Keterlibatan orang tua disekolah sangat berpengaruh terhadap perkembangan dan pertumbuhan anak. Selain berdampak pada perkembangan anak keterlibatan orang tua pada program yang diselenggarakan oleh sekolah dapat berpengaruh terhadap guru dan sekolah. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan keterlibatan keluarga peserta didik dalam implementasi sekolah sahabat keluarga di SDN Pandanwangi 1 Kota Malang (2) mendeskripsikan upaya yang diterapkan sekolah untuk membangun keterlibatan keluarga peserta didik dalam implementasi sekolah sahabat keluarga di SDN Pandanwangi 1 Kota Malang (3) mendeskripsikan faktor pendukung membangun keterlibatan keluarga peserta didik dalam implementasi sekolah sahabat keluarga di SDN Pandanwangi 1 Kota Malang (4) mendeskripsikan kendala yang dihadapi dalam membangun keterlibatan keluarga peserta didik dalam implementasi sekolah sahabat keluarga di SDN Pandanwangi 1 Kota Malang (5) mendeskripsikan solusi yang diterapkan untuk menghadapi kendala dalam membangun keterlibatan keluarga peserta didik dalam implementasi sekolah sahabat keluarga di SDN Pandanwangi 1 Kota Malang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif jenis rancangan penelitian adalah studi kasus. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu menggunakan teknik observasi wawancara dan dokumentasi. Sehingga dengan informasi yang diperoleh dapat diketahui mengenai keterlebitan keluarga peserta didik dalam implementasi sekolah sahabat keluarga. Kemudian dilanjutkan dengan pemeriksaan keabsahan temuan informasi menggunakan triangulasi pengecekan anggota dan kecukupan bahan referensi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data penyajian data dan verifikasi data. Berdasarkan analisis data dan simpulan pembahasan ini adalah (1) keterlibatan keluarga peserta didik dalam implementasi sekolah sahabat keluarga di SDN Pandanwangi 1 Malang meliputi keterlibatan secara langsung dan keterlibatan secara tidak langsung (2) strategi membangun keterlibatan keluarga peserta didik dalam implementasi sekolah sahabat keluarga meliputi strategi dari pihak sekolah dan pihak keluarga (3) faktor pendukung keterlibatan keluarga peserta didik dalam impementasi sekolah sahabat keluarga meliputi factor pendukung internal dan factor pendukung eksternal (4) faktor pengahambat keterlibatan keluarga peserta didik dalam implementasi sekolah sahabat keluarga meliputi factor dari pihak internal dan factor dari pihak eksternal (5) solusi untuk mengatasi penghambat keterlibatan keluarga peserta didik dalam implementasi sekolah sahabat keluarga meliputi solusi dari pihak sekolah dan solusi dari pihak keluarga.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.192 KHA k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2022.

Deskripsi Fisik

xi, 100 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

07549/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PENDIDIKAN - PARTISIPASI ORANG TUA
2. SEKOLAH SAHABAT KELUARGA
3. EDUCATION - PARENT PARTICIPATION

Pembimbing

1. Hj. Maisyaroh ;2. Wildan Zulkarnain

Lampiran Berkas