No image available for this title

Skripsi

Pengaruh collaborative creativity learning models (ccl) terhadap scientific creativity skills (scs) dan problem solving abilities (psa) siswa geografi SMA / Permita Luana Diyah Syaibana

Abstrak
Scientific creativity skills (SCS) dan problem solving ability (PSA) merupakan salah satu tolak ukur dalam menilai kualitas seseorang pada pembelajaran 21. Scientific creativity skills (SCS) dan problem solving ability (PSA) perlu dimiliki oleh setiap siswa dan dapat dikembangkan dengan mengimplementasikan model collaborative creativity learning (CCL) karena mampu melatih siswa dalam mengeksplorasi ide berkaitan dengan permasalahan-permasalahan fenomena geografis serta mendorong peran aktif siswa dalam menguasai konsep dan menganalisis suatu permasalahan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model collaborative creativity learning (CCL) terhadap scientific creativity skills (SCS) dan problem solving ability (PSA) siswa geografi SMA. Desain penelitian dalam penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen semu dengan posttest only control group dan Uji Mann Whitney U test dan Uji Independent-sample T test sebagai analisis data. Pemilihan populasi menggunakan teknik purposive sampling untuk siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Plemahan. Subjek penelitian yang digunakan adalah kelas X IPS 1 dan X IPS 2 sebagai kelompok eksperimen yang menggunakan model Collaborative Creativity Learning (CCL) sedangkan kelas X IPS 3 sebagai kelompok kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan Model Collaborative Creativity Learning (CCL) dengan scientific creativity skills (SCS) dan problem solving abilities (PSA) dengan nilai signifikan 0 001 0 05. Penelitian ini membuktikan penerapan Model Collaborative Creativity Learning (CCL) dapat mengembangkan scientific creativity skills (SCS) dan problem solving abilities (PSA).

Informasi Detail
DDC
Rs 910.76 SYA p
Prodi
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, .
Deskripsi Fisik
x, 136 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
No Reg
07425/KI/22
Edisi
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022
Subjek
1. GEOGRAFI - KREATIFITAS
2. GEOGRAFI - PEMECAHAN MASALAH
3. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN - COLLABORATIVE CREATIVITY LEARNING
4. GEOGRAPHY - CREATIVITY
Pembimbing
1. Yusuf Suharto ; 3. Alfyananda Kurnia Putra
Lampiran Berkas