Skripsi

Meningkatkan hasil belajar siswa SMK melalui pengembangan e-modul korespondensi berbasis guided inquiry / Anggista Dika Irvana

Abstrak
E-modul Korespondensi ini diintegrasikan dengan model pembelajaran Guided Inquiry yang bertujuan meningkatkan hasil belajar. Model pengembangan ini menggunakan versi modifikasi sebagai acuan dalam melakukan Research and Development. Subjek penelitian ini terdiri dari validator ahli materi validator ahli modul uji coba kelompok kecil serta uji coba kelompok besar. Data kuantitatif diperoleh melalui skor angket validasi para ahli validasi pengguna serta skor posttest. Data kualitatif didapatkan dari kritik saran dan pendapat dua ahli serta validasi pengguna. Produk yang dihasilkan berupa e-modul dengan tampilan fitur-fitur yang menarik yang memicu peserta didik termotivasi untuk belajar mandiri. Hasil validasi dan uji coba membuktikan e-modul berbasis Guided Inquiry sesuai dengan tujuan pembelajaran kemudahan dalam menggunakannya yang dapat menunjang pembelajaran dan mampu meningkatkan hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa e-modul pada mata pelajaran Korespondensi berbasis Guided Inquiry ini baik serta layak digunakan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.75076 IRV p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2022.

Deskripsi Fisik

x, 108 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

07573/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. KORESPONDENSI - PRESTASI BELAJAR
2. KORESPONDENSI - MODUL PEMBELAJARAN
3. CORRESPON DENCE - LEARNING ACHIEVEMENTS

Pembimbing

1. H. Mohammad Arief

Lampiran Berkas