Skripsi

Pengaruh model pembelajaran blended learning berbasis quizizz terhadap hasil belajar kompetensi mendiagnosis kerusakan sistem starter siswa Kelas XI TKRO SMK Negeri 6 Malang / Johan Wahyu Riskiwidanto

Abstrak
Pandemi Covid-19 telah menimbulkan dampak dalam berbagai sektor kehidupan salah satunya adalah sektor pendidikan. Akibatnya sekolah di berbagai daerah menerapkan kebijakan untuk menyelenggarakan pembelajaran daring demi meminimalisir risiko penyebaran Covid-19. Berkaitan dengan masalah ini diperlukan suatu model pembelajaran yang tepat sebagai solusi dan model pembelajaran Blended Learning berbasis Quizizz dirasa efektif untuk diterapkan. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengetahui hasil belajar kompetensi mendiagnosis kerusakan sistem starter siswa kelas XI TKRO SMK Negeri 6 Malang yang menggunakan model pembelajaran Blended Learning berbasis Quizizz (2) mengetahui hasil belajar kompetensi mendiagnosis kerusakan sistem starter siswa kelas XI TKRO SMK Negeri 6 Malang yang menggunakan model pembelajaran Blended Learning berbasis Google Classroom (3) mengetahui adakah pengaruh yang signifikan model pembelajaran Blended Learning berbasis Quizizz dan model pembelajaran Blended Learning berbasis Google Classroom terhadap hasil belajar kompetensi mendiagnosis kerusakan sistem starter siswa kelas XI TKRO di SMK Negeri 6 Malang. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain penelitian Posttest Control Group Design Only. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI TKRO 3 sebagai kelas eksperimen dan XI TKRO 1 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 34 siswa pada masing-masing kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes yang berupa pemberian soal dalam bentuk pilihan ganda yang harus dikerjakan oleh siswa setelah diberi perlakuan. Selanjutnya data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran Blended Learning berbasis Quizizz lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang diberi perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran Blended Learning berbasis Google Classroom yaitu diperoleh 85 15 pada kelas eksperimen dan 71 76 pada kelas kontrol. Selanjutnya dapat dikatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran Blended Learning berbasis Quizizz dan model pembelajaran Blended Learning berbasis Google Classroom terhadap hasil belajar kompentensi mendiagnosis kerusakan sistem starter siswa kelas XI TKRO SMK Negeri 6 Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 629.25706 RIS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, 2022.

Deskripsi Fisik

xv, 82 lembar: ill. ,tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

07706/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. MOBIL - SISTEM STARTER - PRESTASI BELAJAR
2. MOBIL - SISTEM STARTER - MODEL PEMBELAJARAN
3. CARS - STARTER SYSTEM - LEARNING ACHIEVEMENTS

Pembimbing

1. Partono ; 2. Sumarli

Lampiran Berkas