Tesis

Analisis proses pembelajaran dalam jaringan (daring) di Sekolah Dasar Kecamatan Kradenan Kabupaten Blora / Novia Rahma Rista Utami

Abstrak
Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan proses pembelajaran daring di sekolah dasar Kecamatan Kradenan Kabupaten Blora. Sekolah yang menjadi subjek penelitian yaitu SDN 2 Megeri SDN 4 Nglebak dan SDN 2 Getas. Ketida sekolah dasar tersebut dipilih karena melakukan proses pembelajaran daring karena adanya pandemi dan berada di daerah yang sama yaitu berada si tengah hutan perhutani yang minim jaringan internet dan aliran listriknya sering terputus. Oleh karena itu fokus penelitian ini adalah mendeskripsikan (1) perencanaan proses pembelajaran daring (2) pelaksanaan proses pembelajaran daring (3) penilaian proses pembelajaran daring (4) kefektifan proses pewmbelajaran daring (5) kendala dalam proses pembelajaran daring (6) damapak positif Covid-19 terhadap pembelajaran dan (7) dampak negatif Covid-19 terhadap pembelajaran. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif multi situs. Rancangan studi multi situs ini merupakan suatu rancangan penelitian kualitatif yang melibatkan beberapa situs dan subjek penelitian. Dalam penelitian ini mengguanakan tiga situs yaitu SDN 2 Megeri SDN 4 Nglebak dan SDN 2 Getas. Data yang dikumpulkan berupa data proses pembelajaran daring dan dampak Covid-19 terhadap pembelajaran. Sumber data dari penelitian ini yaitu guru siswa dan kegiatan pemebelajaran daring. pengumpulan data tersebut menggunakan teknik observasi wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui tahap anslisis situs tunggal dan analisis data lintas situs sehingga mendapatkan temuan akhir. Prosedur analisis data situs tunggal menggunakan teknik analisis data Miles dan Huberman yaitu pengumpulan data reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Prosesdur analisis data lintas situs dilakukan dengan mencari temuan sementara lintas situs dianslisis sehingga menghasilkan temuan akhir penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran daring di sekolah dasar Kecamatan Kradenan Kabupaten Blora meliputi perencanaan pelaksanaan penilaian keefektifan dan kendala. Perencanaan proses pembelajaran daring dilakukan guru dengan memilih materi sesuai kompetensi dasar dan menyiapkan tugas yang harus dikerjakan oleh siswa saat pelaksanaan pembelajaran daring. Pelaksanaan pembelajaran daring dilakukan menggunakan alat HP android dan aplikasi whatsapp group dimulai dengan pembukaan berupa salam oleh guru dilanjutkan pada kegiatan inti pembelajaran yaitu penginformasian tugas yang harus dikerjakan siswa. Tidak dilakukan penilaian proses pembelajaran daring. proses pembelajaran daring yang memiliki beberapa kendala dan pasisnya siswa saat proses pembelajaran membuat pembelajaran tidak efektif. Kendala dalam proses pembelajaran daring tersebut yaitu minimnya jaringan internet yang merupakan komponen vital untuk keberlangsungan proses pembelajaran daring. Hasil penelitian selanjutnya yaitu terkait dampak Covid-19 terhadap pembelajaran. Adanya pandemi Covid-19 tidak menimbulkan dampak positif bagi guru dan siswa. dampak yang dirasakan guru dan siswa dalam situasi ini yaitu siswa kurang memahami materi pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rt 371.35 UTA a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2022.

Deskripsi Fisik

xv, 200 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

08750/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN (DARING) - ANALISIS
2. PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN (DARING) - PROSES PEMBELAJARAN
3. NETWORK LEARNING (ONLINE) - ANALYSIS

Pembimbing

1. Dr. H. Sulton, M.pd; Dr. Alif Mudiono, M.pd

Lampiran Berkas