Skripsi

Pengembangan bahan ajar berbasis relating, experiencing, applying, cooperating, transferring pada materi sel elektrolisiss dan sel volta / Wildan Muktafi

Abstrak
ABSTRAK Materi sel elektrokimia dianggap siswa sebagai salah satu materi kimia yang sulit terlebih pada penerapan konsep yang diperoleh siswa dengan fenomena sehari-hari yang ada di sekitar siswa. Dalam proses pembelajaran penyampaian konsep akan lebih mudah diterima oleh siswa jika guru dapat menghubungkan konsep yang baru dengan hal-hal disekitar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis Relating Experiencing Applying Cooperating Transferring (REACT) pada materi Sel Elektrolisis dan Sel Volta. Penelitian dilakukan di salah satu SMA di Kota Malang dan menggunakan metode 4D yaitu define design develop disseminate. Namun penelitian hanya sampai tahap develop. Bahan ajar yang dikembangkan telah dilakukan uji validitas dan kefektifan bahan ajar berbasis REACT. Data diperoleh melalui angket yang diisi oleh siswa. Berdasarkan perhitungan uji kelayakan yang telah dilakukan diperoleh rata-rata sebesar 95 6% dengan kriteria sangat layak. Hasil rata-rata uji validasi oleh ahli yaitu dosen dari jurusan kimia Universitas Negeri Malang dan guru pengampu mata pelajaran SMA Panjura Malang yaitu sebesar 88 9% dengan kriteria sangat valid. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa bahan ajar berbasis REACT yang dikembangkan valid dan layak untuk dilanjutkan ke tahap disseminate.

Informasi Detail

DDC

Rs 541.372078 MUK p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2022.

Deskripsi Fisik

vii, 71 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

08028/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. SELELEKTROLISIS - BAHAN AJAR
2. SEL VOLTA - BAHAN AJAR
3. SELECTROLYSIS - TEACHING MATERIALS

Pembimbing

1. Dr. Yahmin, S.pd, M.si

Lampiran Berkas